６年生 工夫して技をみがく

体育のとび箱運動では，昨年に引き続き「あおむけとび」「台上前転」を練習しています。
さらに，今年度から「ネックスプリング」「ヘッドスプリング」にも挑戦しています。
今日はi-padで動画を撮って自分のフォームを確かめたり，見本の動画を見て，手のつき方や踏切の仕方を確かめたりして練習しました。
自分で自分の姿を確かめることにより，気をつけるポイントがわかったようです。
また，友だちに自分のとび方を見てもらい，アドバイスをもらって練習している人もいました。
自分なりに工夫して上達できるようにがんばっています。

たんぽぽ 小さな巨匠展にむけて

　１月末の小さな巨匠展に向けて，支部の育成学級の子どもたちが集まり，合同作品づくりをしました。今日は第１回目の集まりということで，巨匠展でも使うビニール袋で遊びました。大きな袋に空気を入れて風船のようにして遊んだり，袋をつなぎ合わせた大きなバルーンに絵を描いて遊んだり，広い体育館で思い切り楽しんでいました。次の合同作品作りではビニール袋で服を作ります。今からどんな服にしようかと楽しみにしている子どもたちです。

1年生 ランチルームで給食

先週の金曜日に予定表を見てから，ずっと楽しみにしていたランチルームでの給食。
今日は，「まほうのたべかた」について教えてもらいました。
まずは，身体をリラックス。
次に，「苦手なものも食べられますように・・・」と心の中でおまじないをします。
そして，背中ピン，おしりはいすにピッタン。
よい姿勢をします。
これで準備はＯＫです。
「いただきます。」
どんな音がするかな。
どんな味がするかな。
見つけながら，お口をもぐもぐ。
すると，あら不思議。
苦手な食べ物もあっという間に食べられるようになります。
「水菜はシャキシャキしているよ。」
「苦手だったけれど食べられたよ。」
「ごはんはよくかむと甘くなるね。」
「肉団子のスープはショウガの味がするよ。」
お家でも試してみてくださいね。

２年 四角形や三角形を使って

　昨日折り紙を切って作った正方形，長方形，直角三角形を組み合わせて，もっと大きな正方形，長方形，直角三角形を作りました。模様にこだわる人，できるだけ大きなものを作ろうとする人，いろいろな種類を作ろうとする人，それぞれに楽しんで形づくりをしていました。その後は模様作りもしました。教科書の模様をよく見て，同じものを作ることができました。

２年 動くおもちゃを作ろう

　生活科の学習で，動くおもちゃ作りに挑戦しました。ペットボトルのキャップが車輪に，ゼリーカップがけん玉の受け口に大変身！！動かし方も風の力，磁石の力，ゴムの力など様々です。それぞれに工夫を凝らしたおもちゃが出来上がりました。この後は，国語の学習で「おもちゃの作り方」の説明書作りに取り組みます。みんなが作れるように上手に説明できるかな。

２年 「そりすべり」

　皆さん，「そりすべり」という曲はご存知でしょうか。クリスマスが近づくと街でもよく流れている曲です。今日はその「そりすべり」の鑑賞をしました。
　「実はこの曲は，みんながよく知っている人が作った曲なんだよ。」と言われて，初めは「モーツアルト！」「ベートーベン！」などと答えていた子どもたち。今度は，「以前学習したことのある人だよ。」とのヒントをもらいました。すると，「アーノルド＝ローベル！」「レオ＝レオニ！」との答えが…。うーん！よく覚えていたんだけど残念！それは国語で学習した物語の筆者でした。（アーノルド＝ローベルは「お手紙」，レオ＝レオニは「スイミー」の作者です。）「ルロイ＝ア○○○ン」とまでヒントを出してもらいようやく正解の「ルロイ＝アンダソン」が出てきました。これまでに鑑賞した「ゆかいな時計」や「おどるこねこ」の作者と同じですね。子どもたちなりに，必死で考えていたようです。
　今日は，曲中に登場する鈴を鳴らす真似をしながら曲を楽しみました。まだまだこの曲にはいっぱい楽しみ方がありそうです。次回の学習も楽しみですね。

２年 折り紙を使って

　折り紙を折ったり切ったりして，正方形・長方形・直角三角形の三つの形をたくさん作りました。子どもたちはみんなまっすぐになるように慎重に切っていました。切れた後は，「花」「家」「魚」など様々な形を作って楽しみました。明日は模様作りにチャレンジです。

６年生 とび箱運動

６年生の体育では，とび箱運動をしています。
昨年身に付けた技を確認したり，新しい技に挑戦したりしています。
小学校生活最後のとび箱運動。
どこまでできるか楽しみです。

1年生 役になり切って・・・

「子どもたち」と「くじらぐも」に分かれて音読しました。
「子どもたちは地面にいて，ぐじらぐもは空にいるから，離れているね。」
「遠くまで聞こえるように，大きな声で読んだ方がいいね。」
「本物のくじらも大きな声だし，雲はゆっくり動くから，くじらぐもは，大きな声でゆっくりお話するんじゃないかな。」
読む声と読み方を考えました。

「おうい。」
「おうい。」
「ここへおいでよう。」
「ここへおいでよう。」
役になり切って，楽しく音読できました。

1年生 にこにこだいさくせん中間報告

お家の人をにこにこにするためにがんばっています。
今日は，やってみて「うまくいったこと」「うまくいかなかったこと」を交流しました。
「言われる前に宿題をしたら，『えらいね。』ってほめてもらえたよ。」
「洗濯物をたたむお手伝いをしたら『助かったよ。』って言ってもらえたよ。」
お家の人をにこにこにすることができたようです。
一方で，
「お兄ちゃんとけんかをしてしまったよ。お母さんをしょんぼりさせてしまったよ。」
「お風呂洗いをするつもりだったけど，テレビを観ていて忘れてしまったよ。」
と，うまくいかなかったこともあったようです。
今日の振り返りをもとに，引き続き作戦を決行していきましょう。