２年 ☆国語☆ しかけカードの作り方 その２

学習の１時間目に，自分でしかけカードの作り方の説明文を書いてみました。

そして，その説明文でしかけカードが作れるのか試してみました。

３３人分の説明文で試してみたのですが，しかけカードが作れる

説明文がありませんでした。説明文を書く難しさを実感した時間です。

２年 ☆国語☆ しかけカードの作り方 その３

その３

２年 ☆国語☆ しかけカードの作り方 その４

２時間目の学習では，教科書に書いてある説明文を読んで，

しかけカードを作りました。材料選びからスタートです。

何回も失敗しながら作っていました。

２年 ☆国語☆ しかけカードの作り方 その５

その５

２年 ☆国語☆ しかけカードの作り方 その６

その６

４年生 科学センター学習

今日の４年生は，科学センター学習でした。科学センターで普段学校でなかなかできない実験や観察をすることができるということで楽しみいっぱいの子どもたちでした。

2年 ☆国語☆ しかけカードの作り方 その７

３・４時間目の学習では，分かりやすく

説明するための工夫をたくさん

見つけていきました。

４年生 プラネタリウムを見ました

　まずは，プラネタリウムで月や星座の学習をしました。月の動き方や形を予想したり，星の名前を学習したりしました。満点の星空に歓声をあげる子どもたちでした。

６年 中間ランニング

雨天中止が続いていた中間ランニングがやっとできました。
持久走大会にむけて体力づくりをガンバレ！

６年 音楽「物語をイメージした音楽作り」

班で，ある物語に合わせた音楽をつくり，発表会をしました
いろんな楽器の音を，それぞれのイメージに合わせて…。
上手く表現できたかな？