熱心に研究討議

　昨日，２年２組で算数科の授業研究を行いました。指導者の展開のあり方や教材の理解，子どもたちの発言やノートの記録の様子等，様々な観点から授業を分析しました。

　事後研究会では，付箋紙を使ったグループ討議や指導助言の先生からの指導がありました。

　授業に対する日々の熱心な取組が，児童の確かな学力につながってくるはずです。

すっきりしました

　運動場の東側，道路やバス停に面したところに蔓が生い茂り，低木も伸び放題で鬱蒼とした光景でした。

　以前から気になっていたところを業者の方にお願いし，蔦を刈り取り，低木の剪定も行いました。おかげで，すっかり景色も変わり，すっきりとした景色になりました。