なんていったら いいのかな 〜６月１７日

　１年１組では，国語で「なんていったら　いいのかな」を学習しています。
　この学習は，教科書に描かれている絵を見て，何をしているのかを言葉で言い表すのです。１年生にとって，見たことを言葉で相手に分かるように言うことはとても難しいことです。でも，この学習で培う力は，とても必要な力です。おうちでも機会があれば見たことをお子達に言ってもらってくださると，この力が高まっていきますね。

写生会 ２

子ども達は，神社の様子をよく見ながら懸命に描いていました。
出来上がりが今から楽しみですね。

写生会

６月１６日　４年生は，松尾大社に写生にいきました。

記号を調べて・・・〜６月１６日

　３年２組では，これまで学習している記号について調べたことをまとめようとしてしました。
　まとめるために，これまで書き溜めてきた記号についてのメモをもとにまとめようとしていました。

さあ 答え合わせをしよう〜６月１６日

　３年１組では，宿題のプリントの答え合わせをしていました。自分でやってきたプリントの答え合わせです。

それぞれの課題を・・・〜６月１６日

あおぞら学級では，それぞれの課題に合わせた学習をしています。今日もそれぞれの課題に合わせた学習をしています。

どくしょきろく〜６月１６日

１年生も読書記録をつけ始めています。
今日の１組でも，自分の読んだ本の名前などをノートに書き込んでいました。

くちばし 〜６月１６日

１年１組では，読書記録を書いた後，国語の学習を始めました。
今日は，「くちばし」という教材を学習するので，はじめにみんなで読みました。

スイミー〜６月１６日

　２年２組では，国語で「スイミー」を学習しています。
　学習はじめのあいさつをし，音読から学習を始めました。
　「腰骨を立てて，読みましょう。」という担任の声かけに，子ども達の姿勢がさっとよくなりました。おうちでも，「腰骨を立てて・・・」と言ってみてください。

ノートにはろう〜６月１６日

　２年１組では，国語のノートに「言葉の力シート」を貼ろうとしていました。
　この言葉の力ノートには，感動したとき・うれしいときなどを表す言葉がいくつも書かれています。この言葉の力ノートをよく見ることで，語彙が増えます。知った言葉を作文や発表の時にどんどん使って自分のものにしていってくれればと考えています。