発表会にむけて【５年生】

発表会に向けて合奏に取り組んでいます。

今日ははじめて全員で合わせました。
４年生から合奏に取り組んでいることもあり，
１回目から息の合った演奏ができました。

認知症サポーター講座 その６

講座の最後には，グループで話し合った内容の模範例を先生方が紹介してくださいました。

自分の名前を忘れてかたをたたいてと頼んで来た時には，優しく肩をたたきながら，「○○は肩もみうまいんだよ。」とこえをかけることで，自分の本当の名前に気付いてもらうなど，温かく接しながら教えて行く方法を学びました。

人と接する時に，相手を思いやり，温かい気持ちでいることの大切さを学べた，素敵な時間になりました。

認知症サポーター講座 その５

グループで話し合いをしたあとは，それぞれのグループの代表の人が発表をしました。

「ごはんを食べたことを忘れているおばあちゃん」にはどう接するかという質問に，
「代わりにお菓子をあげてすこしまってもらう。」などそれぞれのグループが，ただ注意するのでなくて，温かい気持ちで接する言葉かけが考えられていました。

認知症サポーター講座 その４

「ごはんを食べたことを忘れているおばあちゃん」
「トイレに行くといって外に出ようとするおばあちゃん」

など，場面を想定して，グループに分かれて話し合いをすることができました。

認知症サポーター講座 その３

講義を受けた後，いくつかの質問がありました。

みんなしっかりと話を聞いて，答えることができました。

「みんなちゃんとわかってるね。」と褒められると，とてもうれしそうでした。

認知症サポーター講座 その２

はじめに，講師の方に，認知症について教えていただきました。

また，グループワークに繋がるように，認知症のいくつかのケースを具体的に表したDVD鑑賞をしました。

認知症サポーター講座 その１

総合的な学習の時間に，認知症サポーター講座がありました。

講師の方々にあいさつをしてから，「認知症について理解する（講義）」や「認知症の人との関わり方について考えるグループワーク」を実施しました。

光を重ねると

「光のはたらきをしらべよう」の学習で，明るさやあたたかさの実験をしました。

光があたっているところが明るく，温かいことに気付きました。

また，光を重ねると，より明るくなり，温度も高くなることに気付きました。

理科「光のはたらきをしらべよう」

光はどのようにすすむのかについて，実験しました。
はねかえした太陽の光の道すじを地面にうつしました。

「あっ，光がまっすぐすすんでいる」とつぶやいていました。

次に，鏡ではねかえした光がはねかえるか実験してみました。
光をはねかえして，三角形や四角形をつくっていました。

学童大音楽会♪《６年》

１１月８日（土）に京都市のコンサートホールで学童大音楽会がありました。これまで，たくさん練習してきた「あうという日が」を合唱しました。第２部の１番ということもあって緊張した様子でしたが，聴いている人の胸に響くように歌うことができました。とっても良い経験となったと思います。