特別活動【話合い活動】授業研修会

　本日，３年１組の荻野学級で，採用１年目教員研修会の示範授業が行われました。
　学級活動の授業で，『ワクワク心つながり集会をしよう』を議題に，話合い活動が進められました。
　子どもたち自身だけで進める話合いは，今回が初めてです。
３年生になって，約３か月。しっかり提案理由や話合いのめあてを意識しながら，話合いが進められていました。
　心あったか週間に，みんなの心がつながる，とても素敵な授業でした。

「スマイル面談」（４年生）を終えて

　「みさきの家」の前後に，４年生の「スマイル面談」を実施しました。３年生の時にも経験していますので，ほとんどの子どもたちが慣れた様子でした。

　「１．学校は楽しいですか？」や，「２．自分のことを自分で好きですか？」等の質問をしました。
　
　１．については，Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｄの４段階で，
　２．については，５〜１の５段階で答えてもらいました。以下のような結果でした。　（％で表しています。）

１．「学校は，楽しいですか？」

　Ａ(◎)…８０．２％・Ｂ(○)…１９．８％・Ｃ(△)…０％・Ｄ(×)…０％
　
　ＡとＢを合わせて，全員の子どもたちが，学校生活を，「すごく楽しい」，「楽しい」と答えています。Ｃ・Ｄと答えた子どもはいませんでした。

２．「自分のことを好きですか？」

　５(大好き)…３０．２％・４(好　き)…３０．２％・３(ふつう)…３９．５％
　２(嫌　い) ・１(大嫌い) と答えた子どもはいませんでした。
　
　５と４を合わせて，６０％，ふつうと答えた子どもが約４０％でした。自己肯定感に関わる質問です。
　
　概ね，子どもたちは，楽しく学校生活を過ごしてくれていることがわかり，安心しました。「楽しさ」の中身は，「友だちと一緒に勉強や遊べること」を挙げている子どもたちがほとんどです。
　
　４年生のみなさん，貴重な休み時間，校長先生にお付き合いいただき，ありがとうございました。７月は，３年生と，「スマイル面談」です。

男の子の色？女の子の色？

　今週は心あったか週間です。テーマは男女平等教育です。
「男の子の色，女の子の色」という内容で授業を行いました。ぬりえを配り，男の子と女の子の服の色を，自由に塗りました。そして，気づいたことを交流しました。「男の子の服の色は青や緑が多い」「女の子の服の色はピンクが多い」などに気づくことができました。子どもたちは，「好きな色は人それぞれだから，男の子の色や女の子の色はない」と言いながらも，実際に色を塗るとそのような傾向が見え,知らず知らずの内に色をイメージしているのかもしれないねという話を，みんなでしました。その他にも，男の人がスカートをはく国があることも，知りました。
　この学習を通して，色や服装にきまりはなく，大事なのは「自分らしさ」を大切にすることだということを，子どもたちは学んだようです。

3年 社会「京都市のまちの様子」

京都市のまちの様子についての調べ学習をしています。
神社やお寺の多い所，デパートや店の多い所，他や畑の広がる所，工場の多い所などを調べます。
パンフレットを集めて調べたり，地図や写真を見たり，コンピュータを使ったり，いろいろな調べ方をします。

今日は，ウェブサイトで調べようということで，コンピュータ室に行きました。
ウェブサイトで調べるのは初めてなので，サイトを見つけるだけで終わってしまったり，見つかっても書いてあることが難しかったりして，なかなか調べるまでいけない人がたくさんありました。
でも，2回目，3回目と，繰り返すうちに，だんだん調べるのが上手になっていくと思います。

また次の時間に続きを調べます。

１年 おはなししましょう じぶんのこと

道徳「おはなししましょう　じぶんのこと」では,自分のことについて考え,友達に教える活動をしました。「○○ちゃんと好きな色が同じだったよ。」「○○くんのとくいなことは,犬の鳴きまねだって。おもしろいなぁ！」と思ったことをたくさん教えてくれました。

１年 水あそび

今日の水遊びでは,トンネルを作ってその中をくぐってみました。友達が作った小さなトンネルをくぐろうとした時,自然に水に顔をつけたり,潜ったりする姿が見られました。楽しみながら,水の中で色々なことができるようになってきています。

寺子屋「すながわ」募集中です！

　今年も，土曜学習の一環として，寺子屋「すながわ」校長先生の書道教室を行います。

夏に３回，冬に２回，計５回実施します。

　本日現在，３年生１３名，４年生８名，５年生８名，６年生４名，合計３３名の皆さんが申し込んでいます。

　締切は７月１１日（金）ですが，希望する人は，なるべく早くに申し込んでください。
よろしくお願いします。

3年 国語「気になる記号」

記号について，調べたことをほうこく文にまとめました。
調べたきっかけ，調べ方，分かったこと，感想という組立でまとめました。

それをグループで発表し合いました。

ほうこく文を書くのは初めてなので，どう書いたらいいか迷ってしまい，むずかしいこともありましたが，よくがんばりました。

６年外国語 友達の誕生日を知ろう

外国語の学習では，１２カ月の月と日にちの言い方を学習しています。
歌などを通して何回も練習するうちに６月はＪｕｎｅ！７月はＪｕｌｙ！など少しずつ覚えてきた子どもたち。

今日は，友達の誕生日がいつなのか尋ねたり，自分の誕生日を答えたりする練習をしました。教室を自由に動いて，出来るだけたくさんの友達の誕生日を知ろうと積極的に英語でコミュニケーションをとろうと頑張っていました。

４年理科「ペットボトルロケット」をとばそう

　空気や水の学習を活用して，ペットボトルロケットをとばしました。
空気入れでペットボトルに空気を入れていくと，プシューという音ともに空高く舞上がり子どもたちの歓声が響いていました。