就学時健康診断

　来年度の新１年生を迎えて，健康診断を行いました。校医の先生方にも来ていただき，各教室が，検診場所になりました。

　５年生が，新１年生を誘導したり，検診場所のお手伝いをしたりします。来年度，１年生と６年生との関係になるので，今から，いいつながりができるようにと思います。実際，帰り際にもっとお兄ちゃん，お姉ちゃんと話したいという子もいました。期待にこたえて，５年生は上手にかかわってくれていたようです。

門はき その２

　今日は３年生の門はきです。掃く人と集める人が役割分担して，声かけあって，協力して進めていました。管理用務員の堤さんとも連携作業です。

　葉もずいぶん落ちました。冬の訪れを感じます。

社会見学 5年 〜放送局〜

　５年生は情報化した社会の様子や情報産業について学びます。

　今回は放送局見学で，どのように情報をわたしたちのもとに送っているのかを調べました。実際のスタジオ，調整室の様子やニュース番組制作のスタッフの方の努力，工夫などを教えていただきました。

　また，キャスター体験もしました。花園小ニュースをみんな上手に伝えていました。この様子は，DVDにして後日，観ることができるそうです。

　

委員会のお仕事 〜放送委員会〜

　朝，昼休みに放送（番組？）をしてくれています。全校合唱の歌は，「エ―デルワイス（英語バージョン）」」なのですが，低学年もすらすらっと歌うことができるのは，放送でよく流してくれているからでしょう。それぐらい，学校生活に影響がある大切なお仕事です。
　はっきり，ていねいに語りかけることで，おもいや考えを伝えることを実践することができる人気のある委員会です。

門はき

　門はきを始めました。校区でも，朝一番にあいさつを交わしながら，「門はき（家の前付近の清掃活動）」されているおうちの方々や会社の方々をよく見かけます。＜ちなみに家の前を「門（かど）」と言うのは京都府全域と新潟県佐渡市、三重県度会郡などに残る方言だそうです。＞
　「門はき」は，その場所をきれいにするのは，もちろんのことですが，門はきをする方同士やご近所さんとのコミュニケーションも大きな意味があるそうです。京都の伝統的な「門はき」を実際にやってみることで，花園っ子もいろいろと感じてほしいと思います。

学習発表会 その６

家族の絆（きずな）６年生２組。　家族ってどんな結び付きがあるのだろう？そのような思いを胸に，思春期の子ども達は，劇を作っていく中でいろいろと考えたことでしょうね。普段素直に言えないことも，伝えられたでしょうか。

　そして。おわりのことば。６年生が学習発表会の一日をふりかえってくれました。あと数カ月の小学校生活の中で，心に残る取組になったことでしょう。
　６年生には，リーダーとして，まだまだみんなをまとめていってもらわないといけません。

学習発表会 その５

ぞうれっしゃがやってきた。３・５年生。戦争中の動物をめぐるお話。大人達の考えまでも動かしていく，そんな子ども達の力は，当時も今も変わりません。のびやかで美しい歌声に，引き込まれていきました。

学習発表会 その４

ココロ屋　６年生１組。　いろんなココロを買っていく主人公。でも，本当に大切なものは何か？ということを経験の中から考えていきました。現在の６年生のココロを表現する内容でした。劇の内容が日常生活にもつながりますね。

学習発表会 その３

大きなかぶ　１年生。　全員が舞台にいて，最後まで緊張感に負けず，力一杯演技できました。ねずみのあとに…。おもしろいストーリーでした。応援の様子は運動会を思い出しました。

学習発表会 その２

　幕間は児童会の子ども達の担当です。いろいろとおもしろいゲームを考えてくれました。

　節約戦隊エコレンジャー　４年生。　社会や総合的な学習で環境のことを学んできました。それらを，４年生の元気いっぱいさとともに表現していました。美しい歌声が印象的でした。