学んだことを生かして ２

子ども達は，とても集中していて，心を落ち着かせて習字に取り組んでいました。

学んだことを生かして〜１１月２０日

　３年２組では，「学んだことを生かして書こう」というめあてをもって，習字に取り組んでいました。

どの色がいいかな ５

「光はどの方向から，当たっているのかな。」と意識しながら色を付けている子ども達。なかなか光の当たり方を表現するのか難しいですね。

どの色がいいかな ４

３年１組では，薄い色から濃くしていこうと，色づくりを考えながら色を塗っています。

どの色がいいかな ３

　６年生は，これまでの学年でも写生してきているので，これまでの経験を活かしながら作品作りに打ち込んでいます。
　出来上がりが楽しみですね。

どの色がいいかな ２

同じ建物を描いているのですが，一人一人それぞれの個性が表れています。
この個性が，写真とは違う絵画の良さだと思います。

どの色がいいかな〜１１月２０日

写生に行き，下描きを下絵に色を付けています。

見当をつけて ２

　はじめに自分一人で，どうするとよいのかを考え，その考えたことをとなりの人に思い・考えが伝わるように話していました。

見当をつけて〜１１月１９日

　３年２組では，算数の時間に「見当をつけて暗算をしよう」という課題で学習していました。

誰に渡すのかな〜１１月１９日

２年１組では，「ありがとうかあど」を書いていました。
丁寧に書いたり色を塗ったりしていました。
一体誰にこの「ありがとうかあど」を渡すのでしょうね