電流の働き ５年生

　電気のことは現代生活から切り離して考えることができませんが，電気が発見されて３００年足らず，そこからいろんな科学者が実験を繰り返し電気のことがわかってきました。今，学習している電気のことは，３００年前までは科学者でさえ知らなかったことです。この日の理科の時間，５年生は電気の働きの基礎として電流とコイルを使って磁石が起こることを確かめていました。

１・２年生合同で １１月２０日

　昨日の愛宕登山たてわり遠足に挑戦した１・２年生は，今日も元気に登校してきました。昨日の遠足のことを文にしたり，プレゼントづくりの仕上げに友だちの作品について作文でそのよさを文にしたりして学習をしている場面を見かけました。
　４時間目になって１年生の教室に２年生が入ってきました。合同で歌の練習です。１２月５日の学習発表会に向けて，歌の練習を始めました。

たてわり遠足 １１月１９日

　清滝口は，もみじに囲まれ，さっそうとたてわりグループのリーダーのもと，１班から１２班までが並びました。前日の指示のもと，リーダーのいうことをよく聴いて，低学年が行動しました。先発で，教員がチェックポイントへ行き，その３０分後，１班から順番に出発しました。３合目ぐらいまで，６年生が１年生のリュックを背負ってやることもあったそうですが，途中からまた自分で自分のリュックを背負う１年生でした。
　愛宕山の登山道は山中にあるので太陽の日が差すところはあまりないのですが，ところどころから見える京都の町が美しかったですね。

たてわり遠足 ２

　愛宕山は学校からは直接見えませんが，クリーンセンターのあたり，高鼻町のあたりなら山頂がよく見えます。そのてっぺんにみんなで到着しました。そんなに楽に登れる山ではありません。現場の地図でみたら，片道４．２キロメートルでした。しんどいけど，前に進んだ分だけゴールに近づくことを如実に経験する子どもたちでした。
　到着したら，先に到着したグループの人たちが待ってくれていました。

たてわり遠足 ３

　山頂でいただいたお弁当はみんな「おいしい。おいしい」と言っていただきました。ところが，やっぱり山頂は寒いですね。風はそんなになかったのですが，地面から冷えてきて，お弁当を食べたあと，みんなすぐにくつをはいて手袋をして上着を着て，寒さに備えました。頂上に愛宕神社があり，お弁当を食べたところからさらに２４５段の階段をのぼらなければなりません。
　お弁当の時間も入れておよそ１時間後，下山を始めました。

たてわり遠足 ４

　下り５合目あたりからみんなの疲れもピークになってきました。休憩をとったところで３年生の男の子が「先生，ここまで頂上から，１７００段です」と報告してくれたのでその努力を誉めて「ぜひ，最後まで数えてまた教えてな」と，約束すると，下山して清滝口に着いたところで「先生，３００５段でした」と，報告してくれました。ありがとう。往復６０１０段も階段を上り下りしたんですね。
　解散式のあと，今日，みんなの安全を考えて，特別に同行していただいた先生２名にみんなでお礼を言いました。お世話になりました。

たてわり遠足 ５

　清滝口から貸切バスに乗った子供たちは座った途端に寝てしまう子もいましたが，しばし窓から外の景色を眺める子どもたちには今日のたてわり遠足の体験と疲れからか，充実した表情と疲れた表情とが交錯していました。６年生が中心となってたてわりグループのメンバーをリードしましたが，低学年から慕われる６年生の姿があちこちで見受けられました。１年生から６年生までみんな，よく頑張ったね。愛宕登山は，みんなでやりとげた充実した活動となりました。
　

たてわり遠足結団式 １１月１８日

　明日，１１月１９日は，全校児童のたてわりグループで，あたご山に登ってきます。気温の寒暖差があるので，着替えや厚着の用意はしておかなければなりません。また，手袋とくつ下を２足。
　今日は，たてわりグループでリーダーの６年生中心に集団活動の注意と，めあてについて話し合いを持ちました。小学生は身が軽いと言っても往復距離は１２キロメートルで，往路はずっと上り坂なので体力を整えるためにも今日は早めに寝床につきましょう。明日は晴れますように。

ごんぎつねを劇に ４年生

　研究発表会で公開授業をした「ごんぎつね」を劇にすることになったそうです。台本には４年生の思いが込められていました。どんな劇になるか楽しみです。子どもたちは場面場面で登場する「ごん」や背景の切り絵を作り，影絵にする小道具を作っていました。

神護寺たんけん １１月１７日

　学校から神護寺参道入り口まで片道３０分。そこから神護寺山門まで長い階段を上っていきました。きれいなもみじ並木を通って清滝川の流れにしばし見とれて，自分たちが描いた灯篭の絵を見つけながら行きました。