6年 サッカー

今，６年生の体育ではサッカーをしています。ボールをコントロールしたりパスをしたりする練習をした後，試合をしました。試合では，チーム内のどの人もボールに触れて得点できるように工夫しています。今後は作戦を考えてより効果的に試合を進められるように活動していきます。

はばとび（３年）

エンドボールが終わり，「はばとび」の学習が始まりました。
初めてのはばとびですが，助走・ふみきり・着地に気をつけて跳んでいます。
係もまだまだ不慣れですが，グループで力を合わせてしています。

どんな気もち？ 【１年生】

今日は体育館でしっかりとした練習ができる最後の日です。

本番と同じ舞台装備や照明にすこし緊張しましたか？
それとも気合が入ったかな？
でも本番はお客さんがいるんだよ！　伝える相手がいるのは、ドキドキしますね。
緊張するのも、うれしい証拠。　

来週は本番♪

ぜったいに風邪を引かないように、「うがい・手洗い」をこまめにしましょう。

11月ハートフル学習（３年）

１１月のハートフル学習のテーマは「目の不自由な方の生活について考えよう」でした。
点字表示や点字ブロック，音響信号機がどうしてあるのかを考えた後に，実際に目隠しをして，校舎をペアで回りました。
体験を通して，目の不自由な方の気持ちを考えることができました。また，自分たちが何ができるかについても考えることができました。

パスゲーム 【１年生】

１年生は現在体育科でパスゲームに取り組んでいます。

集合した時はみんな「さむいさむい」と言っていますが。動かないことには体は温まりません。
まずは縄跳びで体を温めて準備開始です。
ラインを用意したり，ゴールを運んだり結構大変です。
しかし，試合が始まるとそんなことはもう忘れています。
むちゅうでゲームを楽しむ１年生！　　すっかり寒いのも忘れています。

運動場には子どもたちの笑い声がずっと響いています。

６年 エコレンジャー

２・４・６年生によるエコレンジャーの活動がありました。

紙屋川のゴミ拾いに行きました。

子どもたちは振り返りで，

ゴミの種類や川の様子をみんなに伝えていました。

６年生は，最高学年として２年生とペアで活動し，

２・４年生の手本となることができていました。

4年 ハートフル学習

目の不自由な方の生活について考えました。
点字で書かれた新聞に触れたり，実際に点字をうってみたりして，普段どのようなものを読んでいるのかを体験しました。

4年 理科では

物はあたためるとどうなるのかという学習をしています。
ビンの上に一円玉を置いて，手でビンをあたためると…。
「あ，動いた！」
「なんでかな？」
などの声があがっていました。

4年 あかしやフェスティバル

練習も終盤になってきました。
合奏練習や合唱練習なども行っています。
みんなの息があってきました。

６年 総合学習

アスニーで行う「伝統と文化」の合同発表会に向けて

準備を進めています。

今日は，発表資料の仕上げと発表練習をしました。

リハーサルも終え，話し方がとても上手になっています。

この調子で本番を迎えられるよう，頑張ります！