京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/09/22
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自ら進んで学び 人やもの・地域と豊かにかかわる子どもの育成  〜 なりたい自分に向かって、やってみよう やりきろう 〜

みさきの家 133

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ペンギンのたかちゃんとの触れ合いの後は,バックヤードの見学です。
はじめに,おさかなにエサをやる体験をさせていもらいます。
飼育員さんのお話を聞く子ども達の真剣な眼差し
見ていて成長の跡を感じました。

みさきの家 132

名前は,たかちゃん。
さわり心地は,柔らかかったそうです。
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みさきの家 131

順番にペンギンを触れ合うことができました。
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みさきの家 130

入場してすぐに,ペンギンのお出迎えを受けました。
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みさきの家 129

 マリンランドの前で,入場の手続きを待っている間も,わくわくして早く入りたいという気持ちが伝わってきました。
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みさきの家 128

みさきの家を,予定より少し早く出発し,いざマリンランドへ
30分ほどで,マリンランドに到着
子ども達は,「どんな生き物がいるかなあ。」と興味津々
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中京工業地帯について〜11月10日

5年1組では,社会で「工業生産と工業地域」という学習をしています。
今日は,中京地域について学習していました。
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写生会の絵 4

 色は,はじめは薄く塗って,必要によって濃くしていくように話をされている子ども達。
 考え考えしながら塗っていました。

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写生会の絵 3

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3年2組でも,写生会の絵に取り組んでいました。
こちらは,水彩絵の具を使って色を付けていました。

写生会の絵 2

見ていると思いを込めて塗っているように見えました。
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