手話教室

今日，３・４時間目に手話教室がありました。京都市聴覚障害者協会から講師の方から，ご自身の体験談，手話での表現の仕方など，たくさんの貴重なお話を聞かせていただきました。子どもたちにとってたくさんの学びのある有意義な時間になりました。

お話の絵を描こう

気に入ったお話の場面を想像して絵を描く「お話の絵」。
2組の子どもたの中には、妖怪が主題になる子がいます。

妖怪ってどう書くの？

ということで、本やインターネットを参考にしながら、まずは妖怪をスケッチしています。あとはそれをアレンジして自分なりの絵にしていくことになります。

電子辞書の使い方が上手になってきました！

社会科の学習や，国語科の学習で電子辞書を活用しています。

辞典を使ったり，電子辞書を使ったりと，調べたいことに応じて使い分けています。

今日は，電子辞書の機能を活用して学習しました。

電子辞書で調べた内容で気になったことを保存したり，大事な言葉にマーカーで線を引いて保存したりしました。

これからも，どんどん活用していきたいと思います。

御香宮 おまつり見学

1年生は、生活科「なかよしまつり」で、2年生に楽しんでもらえるためのお店を出します。そのために、どんなお店があるのか・看板のデザインや使っている道具などを調べに御香宮のおまつりの様子を見に行くことにしました。

探検ボードを首からかけて、まるで屋台の調査隊です！
御香宮に行くと、たくさんの屋台にびっくり。
たくさん用意していたワークシートがいっぱいになりました。

これから、どんなお店にしていきたいか、決めていきます！

「みんなでつくろう！秋まつり」にむけて

　昨日の生活科の時間に、ゲストティーチャーをお迎えして、藤森祭や御香宮、御神輿のことについて詳しいお話を聞きました。
　松井さんと高橋さんのお話は、子どもたちの知らないことばかりで、「御神輿は車１台分ぐらいの重さなんだ！！」「御神輿を担ぐときは人がはねておみこしを揺らすんだね！！」と驚きの連続でした。
　昨日学んだことを生かして、今日の生活科の時間には、実際に御香宮のお祭りを見学しに行きます。
　松井さん、高橋さん、ありがとうございました！

平和について考える 〜意見文交流〜

国語「平和のとりでを築く」の学習を通して，「平和」についての自分の考えをまとめて，意見文を書きました。

今日は自分の意見文をもとにグループで交流し，感想を伝え合いました。

今世界で起こっている戦争について調べたり，過去の歴史から戦争と平和について考えたりと，自分の考えを上手にまとめることができていました。

お話の絵

図工は「お話の絵」に取り組んでいます。「一番心に残った場面が見る人に伝わるように」をめあてにがんばっています。色使いを工夫しながら、ていねいに描き進めています。完成が楽しみです。

土地のつくりと変化

理科で，平成4年のボーリング試料を観察し，藤城小学校の地下がどんな地層になっているかを調べました。子どもたちは，自分たちの学校の下の地層ということもあり，興味を持って調べていました。深さによって，形成しているものが違うことをつかんでいました。

社会科「世界に歩みだした日本」

今日の社会科の学習では，明治時代に国際的に活躍した人や，文学界で活躍した人について調べる学習に取り組みました。

野口英世や北里柴三郎，文学界では夏目漱石や樋口一葉，国際社会で活躍した新渡戸稲造など，子どもたちは図書室の本や電子辞書を活用して調べ学習に取り組んでいました。

特に子どもたちにとって印象に残った人は，野口英世でした。
黄熱病の研究のためにアフリカに渡り，研究に励んだが，黄熱病に感染して人生を終えてしまうことを知り，子どもたちは志の高さと，野口英世の生き方に感動していました。

家庭教育学級

１０月２日（木）PTA・学校・地域共催の家庭教育学級が行われました。

本校の教育でお世話になっている，
奈良教育大学の伊藤剛和教授をお招きし，
「授業を変え，子どもを変え，学校を変える」
〜　藤城小の情報教育１０年を振り返って　〜
というテーマで講演をしていただきました。

PTAや地域の方々と共に教職員も参加し，
子どもたちを取り巻く環境の変化や身につけておきたい力について
お話をうかがいました。