５年 ☆社会科のテスト☆ 2014/07/18

　夏休み前は，各教科のまとめや確認テストが集中します。今日は，社会科の「米づくりのさかんな庄内平野」のテストを行い，到達度を確認しました。始まる前に必死で教科書を見直したり，終了後は，友だちと熱心に答えの確かめをしたりと，意識が向上してきています。

５年 ☆家庭科の授業☆ 2014/07/18

　黙々と取り組んでいます。両手のふさがる作業ですから，自然と無言...　無言の中，実習が進みます。

５年 ☆家庭科の授業☆ 2014/07/18

　それぞれのペースに合わせながら，裁縫の実習に取り組んでいます。返しぬい→かがりぬいへと作業が進みます。

２年 図画工作科 ならべて つないで つつんで２

どんなつなぎかたができるか考え，班同志でならべたりつないだりしました。最後は，３つの大きなトンネル！？迷路？！が出来ました♪

２年 図画工作科 ならべて つないで つんで

みんなで机の並べ方を工夫し，身近な材料を使って，造形遊びを楽しみました♪いくら時間があっても足りないくらい，みんな熱中していました☆

給食室からこんにちは

７月18日の献立は，「ごはん・牛乳・チキンライス（具）・粉ふきいも・野菜のスープ煮」でした。
“チキンライス（具）”は，久しぶりに登場しました。鶏肉・たまねぎ・にんじん・コーン・グリンピースの具を各自がごはんに混ぜて食べました。彩りもよく，子どもたちは，混ぜご飯ということもあり，食べやすかったようです。

◆１年生 ２０までのかず◆2014/7/17

算数は，新しい学習に入っています。
「２０までのかず」です。

教科書のイラストに数図ブロックを置きながら数えました。
指でさして数えることもできますが，量感を鍛えるために数図ブロックを置きます。

１年生の子どもたちは，数の大小を感じる経験がまだまだ少ないです。
そこで，ブロックを置く作業を通して，量を大きさを感じるようにしています。

大型テレビに映して視覚的にわかるように支援しています。

つばさ「道徳 友だちにおもいを伝えよう２」2014/7/17

名前を呼んだあとは，本を貸してほしい時，一緒にあそんでほしい時，一緒に帰りたい時の３場面でどんな風に声をかければよいか考えました。
そして，その返事も考えて吹き出しに書きました。
「いれて」「いいよ」や，
「いれて」「今あそべないからあしたあそぼう」など，いい場合と断る場面，２種類の返事を考えました。
そしてそれを実際に友達とやってみました。

この学習を通して，呼びかけの言い方や返事の仕方，優しく断る言い方などを身につけて言ってほしいと思っています。

つばさ「道徳 友だちにおもいを伝えよう１」2014/7/17

道徳の学習で，「友だちにおもいを伝えよう」という学習をしました。
はじめに，何か用事があるときは名前を呼ぶこと，呼ばれたら返事をする，という学習をしました。
箱の中から名前の書いてある紙をひいて，「○○さん」と呼び，「はい」と返事をしました。
みんな，「○○さん」と呼ぶことや呼ばれることがとても嬉しかったようで，ニコニコしながら名前を呼んでいました。
つづく。

給食室からこんにちは

７月17日の献立は，「麦ごはん・牛乳・鶏肉と野菜の煮つけ・五目煮豆・みかん」でした。
“五目煮豆”で使用する大豆は，給食室で乾物の大豆をもどして調理しています。給食室でやわらかくゆでた大豆とちくわ，こんにゃく，にんじん，切りこんぶを三温糖と濃口しょうゆで味付けをしました。子どもたちには，好評でした。