校長室にて

　１０月２２日（水）午後５時ごろ，校長室のドアをノックする音。「はい。」と，返事をしてドアを開けると，６年生の女の子がお茶を持ってきてくれていました。茶道部（部活動）の練習があったのでした。
　お礼を言って受け取り，正座でいただきました。心がホッとする時間となりました。
　今，桃山小には若い先生がたくさんいます。お茶をいただく前に，今朝授業を視察したクラスの先生がアドバイスを求めに来たところでした。遠慮なく良かったところと改善すべきところを伝えました。そして，目指す教師像・教育について質問しました。
　理想を語るとき，最近出会ったサムエル・ウルマンの「年を重ねただけでは人は老いない。理想を失うとき初めて老いる。」の言葉を思い浮かべました。
　

森林研究所へ行きました！

生活科で森林研究所に行き，研究所の方にメタセコイヤの木やスラッシュマツのまつぼっくりのお話をして頂きました。子どもたちはスラッシュマツのまつぼっくりのあまりの大きさに喜びながら拾いました。屋内展示も見学させて頂きました。

２年生 わあ！小さいんだね

　生活科の時間に，ラディッシュの種の観察をしました。ミニトマトと同じように，とても小さい種です。ごまのように小さい種です。落としてしまうと，どこに行ったかわからなくなります。子ども達は，拡大鏡で観察したのですが，落とさないように気をつけていました。どんな芽が出てくるのかしら？

６年 「歴史めぐり」に行きました

　お天気の心配をしましたが，雨もふらず，暑い一日になりました。
　無事にみんな帰ってきました。
　明日が時代祭ということで，京都は観光客でいっぱいでした。
　いろいろとハプニングはあったようですが，みんなで協力しあい乗り越えたようです。
　またひとつ思い出ができました。

２年生 だるまさんがころんだ

　火曜日は，２年２組の「みんなあそび」の日です。今日は，本当は総合遊具で遊ぶ予定だったのですが，雨で濡れていたので変更になりました。女の子に人気のある遊びです。
　今日はもめごともなく，みんなで楽しく遊ぶことができました。楽しそうなので，５年生の男の子が寄って来たほどです。

４年 ポートボール

１時間に２回ずつ試合を行い，パスやシュートの仕方・コートの使い方を考えてきたポートボールも今週が最後です。

はじめはコートの中でどうしていいかわからなかった児童も，今では声を出しバスやシュートのしやすい場所へ動いて活発に活動しています。学習の中でチームで練習したり作戦を考えたりしてきたことが力になっているように感じます。

２月からのサッカー，そして高学年でも，身につけたボールゲームの攻め方・守り方やコートの使い方を生かして，より一層みんなで高め合う体育の学習をすすめてほしいと思います。

６年 自画像「１２才のわたし」

　図工の時間に自画像に取り組みました。有名な画家は，自分を見つめ直すために
自画像を何枚も描いたそうです。
　鏡でこんなにじっくりと自分の顔を見たことも初めてでしょう。
　じっくりと見て，描いていました。
　周りの額縁もダンボールでつくりました。

２年生 かけられる数とかける数

　算数では，２〜５段のかけ算が終わったので，文章題を作る学習をしています。文章を読んで，何の何倍かを考えます。これがなかなか難しいです。しっかり読まないと，かけられる数とかける数が反対になってしまいます。
　自分で問題を作る学習では，文章がうまく作れない人が多く，算数の時間なのに国語の時間のように文章指導をしています。子ども達は，困った顔をしながら取り組んでいるところです。「九九だけ覚えたらいいんじゃないんだね。」と言っている子ども達です。

学校沿革史（平成２６年１０月２１日現在）

学校沿革史

２年生 ああ！雨が降る前でよかったね。

　今日から体育の授業は，運動場で行います。「とびくらべ」と「てつぼうあそび」を時間を半分ずつに分けて活動しました。とびくらべは，歩幅の大きさを比べます。この活動が，高学年の幅跳びにつながっていきます。個人で比べたり，グループで比べたりしながら，楽しみました。
　てつぼうは，ほぼ一年ぶりということもあって，思い出す意味で，以前にできた回り方をしました。それでも，忘れている人もいて，「どんな回り方だったかな？」と言っていました。そこで友達の回り方を見て思い出していました。今年は，逆上がりができるようになってほしいです。