ランチョンマットづくり〜１０月６日

　６年２組では，家庭科でランチョンマットづくりに取り組んでいます。
　子ども達は，これまで家庭科で学習してきたことを使って，完成させようとしていました。

これからの体育〜１０月６日

　４年１組では，これから体育で取り組む「縄跳び」「と「鉄棒」の頑張りカードを配布していました。
　カードをもらって子たちは，どんな技が書かれているのかと，興味津々で見ていました。

お話の絵 〜１０月６日

　４年２組では，お話の絵の下描き構想図をもとに，画用紙に絵を描いていました。
　「先生，これでいいですか。」と言っているように，下描きが出来上がったかと思う子たちは，担任に見てもらっていました。

みいつけた２

　どのように書いたらいいのかは，教科書とプリントを見ればわかるようになっていました。
　子ども達のうち，虫の好きな子たちは，さっさと書いているようでした。

みいつけた 〜１０月６日

　１年生は，国語の教科書鵜に出てくる「みいつけた」をもとにして，自分で見つけたことをまとめようとしています。

学校クリーンアップ作戦８

家庭科室では２種類の料理を作ってくださいました。一つはニンジンのラぺとたまごサンドイッチ。もう一つはたきこみごはんです。見た目もおいしそうで思わずつまみぐいしたくなりました。

学校クリーンアップ作戦６

おかげさまで体育館の床はピッカピカ。倉庫の体育用具もきれいに整頓されました。

学校クリーンアップ作戦５

体育館の床や倉庫，トイレや体育館周りもきれいに掃除していただきました。

学校クリーンアップ作戦４

特に運動場の東側に集中して木々が生い茂っていたのでのこぎりやチェーンソウを使ってきれいにしていただきました。

学校クリーンアップ作戦３

夏の間に生い茂った木々を切り落として拾って集めます。