朝顔のツル☆

　今日は生活科の学習で大切に育ててきた朝顔のツルを使って，リースを作りました。支柱からツルを取ってみると，「ながーい！こんなに成長してたんや！」という驚きの声が聞こえました。お友達と協力しながら一つにまとめました。次は図画工作科の時間に少し飾りをつけていきます！みんなの大切な朝顔の素敵なリースの完成が楽しみです。

朗読大会に向けて【５年生】

国語科では「大造じいさんとガン」の学習をしています。

今日は朗読大会に向けて，１の場面の読み取ったことを
音読に反映させて読む活動をしました。
グループでたがいに聞きあい、アドバイスし合いました。

理科の学習【５年生】

理科では「流れる水のはたらき」
の学習をしています。

今日は，実際にゆるやかな坂を作り，
水を流して流れの様子や働きを調べました。

また，流す水の量を変えて実験し，地面の様子の変化を
比較しました。

太陽のうごきと地面のようすをしらべよう

理科の学習では，太陽の動きを調べています。

遮光板を使ってかげの反対向きに太陽があることを調べました。

また，時間を置いて棒の影の位置を調べ，棒の影の位置の変化を太陽の動きと関係付けて考えることができました。

とび箱運動

体育の学習では「とび箱運動」が始まりました。

めあてをもって学習に取り組んでいきます。

かげおくり

国語科では「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。

晴天だったので，運動場に出て，「かげおくり」をしました。

まばたきせずに，「・・・10」数えて空を見上げると・・・

「できた！」という声と「できない・・・」という声

これから，晴れた日には，空を見上げてみてもいいですね♪

国語科の学習

国語科では「ちいちゃんのかげおくり」の学習を進めています。

グループ学習では，自分の考えと友達の考えを比べて，同じところや違うところをみつけて学習を深めています。

友達の考えから自分の考えが深まったり，新しい考えが生まれたりしています。

学校沿革史

学校沿革史

平成２６年度学校評価年間計画

26年度　学校評価年間計画

平成２５年度学校評価

学校評価後期