ジョイントプログラム ２

　今の５年生は，３・４年生の時にはプレ・ジョイントプログラムを年１回実施していました。今回が３回目となります。この３回の変化も結果には書かれているので，どう変化しているのか，おうちでも見ていただければと思います。

ジョイントプログラム〜１０月１０日

　５年２組では，ジョイントプログラムの結果を一人一人説明をしながら手渡ししていました。

あゆみ ７

　３年生も廊下で先生と二人で話し合いながら通知票をもらっていました。
　今日もらった通知票をもとに，自分が努力したところ頑張りきれなかったところをふりかえる一つの資料としていただきたいと思います。

あゆみ ６

前期のふりかえりを先生と一緒にしながら，通知票を受け取る子ども達でした。

あゆみ ５

これまでにがんばったところは・・・
どんなところをがんばろうと思いますか。
などと子ども達と話し合いしながら通知票を渡していました。
もらい終わった後の笑顔・・・
　　　・・・笑顔っていいですね。

あゆみ ４

初めてもらう通知票
皆さん覚えていますか。
残念ながら，自分は覚えていないのです。
今日初めてもらった子ども達は，覚えているのでしょうか。
覚えていてほしいなあと思うのですが…

あゆみ ３

　１年生は，初めて通知票「あゆみ」をもらいます。担任の先生の横に座って一人ひとりもらっていました。

あゆみ ２

　６年１組では，廊下に出て，一対一になってこれまでの様子について話をしながら，「あゆみ」を手渡ししていました。

あゆみ 〜１０月１０日

今年から「あゆみ」〈通知票〉が大きく変わりました。
子ども達には，あゆみの見方・変更点などを書いたプリントを配布しました。
６年１組では，このプリントを配られた子ども達が，真剣に読んでいました。

今日のぴかそ ６

ふりかえり中
ぴかそでは，事前指導とふりかえりがとても重要です。
今日もぴかその後に，ふりかえりをしていました。