お話の絵〜１０月１０日

４年２組では，お話の絵に取り組んでいます。
昨日に引き続いて，色を塗っていました。

見つけたよカード〜１０月１０日

１年２組の子ども達は，生活科で見つけた虫を調べたカードを書きためています。
この書きためたカードの表を作っていました。

国語の学習中です〜１０月１０日

あおぞら学級では，それぞれに課題をもって国語の学習をしていました。

ジョイントプログラム ３

　ジョイントプログラムの確認テストの後は，「ふりかえり」という問題集をすることになっています。この「ふりかえり」をすることで，定着を一層強くしようとしているのです。

ジョイントプログラム ２

　今の５年生は，３・４年生の時にはプレ・ジョイントプログラムを年１回実施していました。今回が３回目となります。この３回の変化も結果には書かれているので，どう変化しているのか，おうちでも見ていただければと思います。

ジョイントプログラム〜１０月１０日

　５年２組では，ジョイントプログラムの結果を一人一人説明をしながら手渡ししていました。

あゆみ ７

　３年生も廊下で先生と二人で話し合いながら通知票をもらっていました。
　今日もらった通知票をもとに，自分が努力したところ頑張りきれなかったところをふりかえる一つの資料としていただきたいと思います。

あゆみ ６

前期のふりかえりを先生と一緒にしながら，通知票を受け取る子ども達でした。

あゆみ ５

これまでにがんばったところは・・・
どんなところをがんばろうと思いますか。
などと子ども達と話し合いしながら通知票を渡していました。
もらい終わった後の笑顔・・・
　　　・・・笑顔っていいですね。

あゆみ ４

初めてもらう通知票
皆さん覚えていますか。
残念ながら，自分は覚えていないのです。
今日初めてもらった子ども達は，覚えているのでしょうか。
覚えていてほしいなあと思うのですが…