ハードル走 １０月１０日

　４年生の体育でハードル走を学習していました。子どもたちで役割を決めたのでしょう。めいめい，道具を倉庫から取り出して手分けして準備をしていました。そう，準備段階から学習が始まっています。子どもたちは課題をもって学習に入っているでしょうか。
　学習が始まりました。体育を研究してきた先生が「体育にも言語活動が必要」と，つぶやかれました。自分たちのハードル走についての課題をもたなければ，毎時間同じことの繰り返しになるからです。話し合いによって課題を明確にすることが大切と話していました。

　昨日は，体操競技の内村航平が世界トップ５連覇を成し遂げました。演技の練習に向かうために話し合いを通して一つ一つ課題を明確にして演技とイメージとを結び付けていったのでしょう。素晴らしい演技でした。

お話の絵の取組 １０月１０日

　絵画の世界は色と形のバランスの世界です。一人一人の感性で，調和の世界をイメージして創作していきます。めいめい色と形を判断しながらイメージに少しでも近づくように工夫しています。黒板には大きな色見本（色研ワーク）を貼り付けて，着けたい色を探っていました。

今日の給食 １０月１０日

　給食室の前の看板も変わりました。今日の給食のメインはとうふの四川風です。四川料理は辛口ですが，児童の口にあった味付けを献立表にそって作り，人気上々でした。そして，ごはんによく合うのが切り干し大根のナムル。ごはんの上にまぶして一緒に食べるとおいしかったです。

百葉箱の修理 １０月１０日

　科学センターに問い合わせると，材料は木材だったらベニヤ板でも構いませんということだったので，さすがにベニヤ板は湿気に弱いので，ヒノキ材を使って修理に入りました。屋根のてっぺんをどうしようかと相談中です。思っていた以上に痛みが激しく，腐った部分を削り補強しながら修理しています。

台風19号

台風19号が接近してきました。今回の台風は大型で，特別警報が出る可能性もあります。そこで，台風・地震対する非常措置をもう一度確認していただきたいと思います。
１　特別警報について
⑴　登校前に発令された場合は，「特別警報」が解除されるまでは，命を守る行動を取ることを優先し，登校を見合わせ，自宅待機させてください。
⑵　「特別警報」が解除された場合については，以下の措置を取ります。
 午前(深夜)0時までに解除になった場合　５校時（13時55分）から始業（給食は中止）
 午前(深夜)0時現在，特別警報発令中の場合　臨時休業
２　暴風警報について
⑴ 　登校前に発令された場合，「暴風警報」が解除されるまでは，登校を見合わせ，自宅待機させてください。
⑵　「暴風警報」が解除された場合については，以下の措置を取ります。
 午前７時までに解除になった場合　　平常授業
 午前9時までに解除になった場合　　３校時（10時45分）から始業
 午前11時までに解除になった場合　 ５校時（13時55分）から始業（給食は中止）
 午前11時現在，警報発令中の場合　 臨時休業

先日の台風18号による臨時休業の際，インターネットへのアクセスが集中し，本校ホームページでの情報発信や，PTAメールによる連絡ができなかったり遅くなったりしました。今回も同様のことが予想できますので，このお知らせをよく読んで，適切に対処していただきますようお願いします。くわしくは配布文書をご覧ください。

合同体育 １０月９日

　１年生と２年生の合同体育をしました。合同でおにごっこです。自由に線を引いたところはオニが通れるところで，逃げる子どもたちは線以外のところを自由に逃げ回れます。ただし，線の外にでるのはだめです。オニの役の先生につかまった子どもたちは白帽子から赤帽子に変え，次々にオニとなって逃げる友だちをつかまえに行きます。
　国語で「おにごっこ」という教材があります。様々なおにごっこを紹介する言語活動ですが，担任の先生は体育の学習に「おにごっこ」の遊びを取り入れて横断的に学習を進めているようです。

分数 １０月９日

　５年生の分数の学習で，ノートに自分の考えをまとめ，友だちと考えの理由を交流していました。分数の数の出し合いで数が大きい方が勝ちというゲーム問題です。２分の１と４分の２とどちらが大きいでしょう。分母が異なる分数同士をどのように比べたらよいのでしょう。自分の力で考えて，それをもとに説明します。間違ったらはずかしいと思っていては力がついていきません。そこから合理的な考え方と方法を確かめていきました。
２分の１と４分の２は，どちらも半分。なるほど。子どもたちは考えを進めていきました。

昨日のこと １０月９日

　昨日のことなので１０月８日のこと。放課後は，琴の部活動がありましたが，いつものメンバーはお祭りの太鼓の練習に行っているので，今日は中学生と小学生の２人で教わりました。

　放課後まなび教室は図書室で，一対一で学校の宿題を見てもらっていました。

　この日の夜は月食があったので，家族のみんなと近所の家族といっしょに月食の鑑賞をしたそうです。高雄は山里なので，晴れていると秋の空は星がいっぱいです。お母さんが撮った写真を学校で見せてもらいました。日記に書いて担任の先生に一生懸命その話をしました。

読書の秋

　１年生は図書室に行き，本を５冊借りてきました。文字に親しみ，言葉に親しみ，挿絵に親しみだした子どもたちは，想像力を使って本の世界に入っていきます。図書館運営支援員さんに本を差し出して，チェックした子たちから教室に戻って静かに読書をしました。読書の秋，家族そろって本を読む時間を作れたら，気持ちがポッとあたたかくなるような気がします。

もうご存知ですか １０月８日

「この秋は高雄へ！」というキャッチフレーズで神護寺・西明寺・高山寺の文化遺産が京都国立博物館と右京区役所サンサ右京一階でパネル展や展示が開催されています１０月１３日まで。京都国立博物館では，国宝鳥獣戯画が修理後初の公開展示１１月２４日まで，神護寺の「伝源頼朝像」ほか４００点の国宝・重文が展示１１月１６日までということです。
　あらためて高雄と縁の深い文化に親しむ絶好の機会だと思います。