お手紙 〜１０月８日

　２年生は，国語で「お手紙」という物語を学習しています。
　これから役割を決めて音読劇に取り組みます。今日は，この音読劇で使うお面に色を塗っていました。
　いつものように教室に入って見ていたのですが，みんな集中していたので気づいた子はとっても少なかったです。集中するって素晴らしいですね。

大造じいさんとガン ２

　５年２組では，「二年目に大造じいさんが考えた作戦」という視点で話し合いをしていました。
　さて，大造じいさんはどんな作戦を考えていたのでしょうか。お子達にに聞いてみてくださいね。

大造じいさんとガン 〜１０月８日

５年生は，国語で「大造じいさんとガン」という物語を学習しています。
１組では，「今年は一つこれを使ってみるか」という言葉から考えていました。

スピーチ発表会を… ２

　個人練習の後は，いよいよ発表会です。
　「できる限りノートは見ないで発表しよう」と担任に声をかけられ，順に発表していきました。
　しっかりと考え発表しているなあと感じました。

スピーチ発表会を… 〜１０月８日

　６年１組では，国語で取り組んでいる「平和について考える」の学習で，自分で平和について考え，スピーチしようとしていました。
　今日は，「スピーチ発表会を行い，友だちの伝えたいことをノートに写そう」という課題をもって学習していました。この課題を達成するために，自分は何をがんばるのかという自分のめあてを発表しあいました。
　いよいよ，発表タイムかと思いましたが，その前に各自での個人練習がありました。

ランチョンマット ２

手縫いでランチョンマットを作っています。
ひと針ひと針，丁寧に縫っている子ども達です。
途中で，糸が絡まったりして困ることもあるようです。

ランチョンマット 〜１０月８日

６年２組では，家庭科でランチョンマットづくりに取り組んでいます。
２枚の布を重ね合わせて作っています。

ごんぎつね ２

　今日の４年１組では，「行動と気持ちを整理しよう」という課題をもってみんなで考えていました。

ごんぎつね〜１０月８日

４年１組では，国語で「ごんぎつね」を学習しています。
この学習で，ごんと兵十の気持ちを子ども達は考えます。

お話の絵 ２

　色を塗り始めた子たちは，どんな色にしようかと考えながら，いくつかの色を混ぜたりして塗りたい色を作っていました。