図工「お話の絵」

演劇鑑賞の後，学校にもどってきて図工の学習に取り組みました。

お話を読んで，心に残った場面のイメージを広げ，絵に表しています。

「林業少年」という林業に携わる人について描いた作品を読んでいます。

森や林業に携わる方の服装などを調べながら下絵を描きました。

今日は，色塗りに取り組みました。

来週はいよいよ作品の仕上げに取りかかります。

10月になりました

今日から１０月です。
校内にも涼しい風が吹くようになり，
秋の訪れを感じます。

秋は空気が澄んでいて，
気持ちのいい季節です。

勉強やスポーツ，読書など，
ぜひ積極的に取り組んでほしいと思います。

かげの動きのひみつを見つけよう

理科は「太陽の動きとかげの様子を調べよう」の学習に入りました。今日は中庭に実験道装置を置いて、１時間ごとのかげの様子を観察、記録しました。途中で太陽が隠れてしまい、かげが見えなくる時間もあったのですが、なんとか朝９時から、午後３時までのかげをうつしとれました。さあこれを使って、太陽とかげの関係をたしかめていきましょう。

みんなでワッショイあきまつり

今日の生活科の学習から、なかよしまつりに向けての取り組みがスタートしました。
まずは、お祭りについて知っていることなどを出し合い、後にさまざまなお祭りの映像を見ました。映像を見たことでお祭りに対するイメージが膨らんだ子どもたち。
その中で、自分たちがやってみたいことを出し合いました。
「おみこしをかつぎたい。」
「地域の人に招待状をおくりたい。」
「みんなを笑顔にする楽しいお祭りをしたい。」

意欲がわいてきた子どもたちの姿が見られ、これからが楽しみです。

社会見学に行ってきました！

　今日はイズミヤ六地蔵店に見学に行きました。普段は見られないバックヤードを見学させていただいたり、お客さんや店員さんにインタビューしたりと、商店の工夫に触れられた見学だったと思います。これから、今日の学びをもとにしてまとめをしていきます。

理科「月と太陽」

理科の学習で，月の満ち欠けと太陽との関係について学びました。

ピンポン玉を持って，懐中電灯で玉を照らしながら反時計回りにまわることで，どのように月が満ち欠けするかについて確かめました。

理科室を真っ暗にして実験しました。

子どもたちも，月の満ち欠けがよくわかり，楽しみながら学習していました。

うさぎとふれあい週間

今週の２４日から２６日まで，中間休みに１年生のうさぎとふれあい週間がありました。飼育委員の人がうさぎの名前や抱っこの仕方などを優しく教えてくれました。これまで小屋の外から見ているだけだったので，初めてさわることができて「かわいい！」と，とっても嬉しそうでした。特に「あずき」といううさぎがおとなしくて，大人気でした。上手に抱っこもできて良かったです。

お話の絵

図工の時間，「お話の絵」を描いています。話の中に登場してくる昆虫や草花，ブナの木などを図鑑やタブレット端末使って調べました。お話の世界に入った子どもたちは，想像力豊かに場面構成を考えて，表現豊かに下絵を描いていました。

図書室で社会科の授業

今日は図書室で社会科の学習をしました。

明治時代の産業について学習するなかで，当時の輸出額や輸入額の変容をグラフから読み取り，クラス全体で交流しました。

図書室には，歴史に関する本がたくさん配架されています。
調べ学習を通して，どんどん活用してほしいと思います。

とけいの学習

1年生は時計の学習をしました。

時計には長い針と短い針があること、長い針は早く進むけど、短い針はゆっくり進むことなど、時計を見て気が付くことを話し合いました。

それから、何時・何時半の時刻を読んだり作ったりしました。

何時半の時刻の時は、短針の場所を間違わないように、作ったり読んだりしていました。