合唱コンクール結果

　文化祭１日目、合唱コンクールの結果です。どのクラスも甲乙つけがたいすばらしい歌声でした。各学年の結果は以下の通りです。１年・３年は銅賞が２クラスでした。１日目の写真は、明日にアップしていきます。
１年
　金賞　５組「フレトイ」
　銀賞　８組「マイ　バラード」
　銅賞　３組「ＴＯＭＰＲＲＯＷ」
　　　　６組「Ｌｅｔ‘ｓ　ｓｅａｒｃｈ　ｆｏｒ　Ｔｏｍｏｒｒｏｗ」

２年
　金賞　２組「ＣＯＳＭＯＳ」
　銀賞　４組「空駆ける天馬」
　銅賞　１・７組「心の瞳」

３年
　金賞　７組「走る川」
　銀賞　９組「ありがとう」
　銅賞　１・８組「虹」
　　　　１１組「手紙」
【お知らせ】
　明日３日（金）は文化祭２日目、芸術鑑賞と展示鑑賞です。いつも通りの登校になります。昼食が必要です。学活終了後、前日準備にあたっていた人は、後片付けがあります。よろしくお願いします。

明日から文化祭！

　明日から文化祭が始まります。５限後、展示発表の準備がありました。各部屋には、生徒の作品がきれいに飾られています。

【お知らせ】
　明日２日（木）は文化祭１日目、京都産業大学神山ホールでの合唱コンクールと舞台発表です。午前中の合唱コンクールでは、どのクラスも今までの練習の成果を最大限に発揮してください。また、午後からの舞台発表では、合唱部・演劇部・吹奏楽部の３年生にとっては最後のステージになります。このステージをもって引退となる３年生には、悔いの残らないステージになることを願っています。

※明日は、８時３０分に、神山ホール集合です。明日は全員、昼食を忘れないようにしてください。

学校祭取り組み１２

　まとまった時間をとっての合唱練習も今日が最後です。合唱練習の時間、学校中に歌声が響きわたっていました。どのクラスも気合十分に練習しています。コンクール当日に、練習の成果が最大限発揮できるよう、がんばってください。今年のコンクールも期待しています。

【お知らせ】
　明日１０月１日（水）は特別時間割で授業は４限までです。５限は学活で、文化祭の日程説明や合唱練習などをおこないます。その後、１３時４０分から前日準備や神山ホールでのリハーサルがあります。

※前日準備は、生徒会本部・代議員・文化委員・美化委員・生活委員女子・図書委員の３年・２年社会科係・科学部・美術部・美術係・家庭科部・家庭科係になります。
※神山ホールでのリハーサルは、１組・合唱部・吹奏楽部・演劇部です。

学校祭取り組み１１

　合唱練習の時間、３年生は体育館で学年合唱の練習をおこないました。毎年、合唱コンクールの最後を飾るのが、３年生全員による学年合唱「自由への讃歌」です。神山ホールのステージ上を埋め尽くす人数です。しっかり歌ってくれれば、ものすごい迫力です。総勢２８２名の今年の３年生の学年合唱が楽しみです。

【お知らせ】
　明日３０日（火）は特別時間割です。早いもので今年度も半分が終わることになります。

学校祭取り組み１０

　集団演技・展示の取り組みともに、残された期間は今日と明日の２日間です。取り組み時間に展示の作業をのぞいてみました。残された時間はわずか、「作業に集中して…」というリーダーの声も聞こえていました。みんな、何としても仕上げようと黙々を取り組んでいました。

学校祭取り組み９

　集団演技・展示の取り組みもいよいよ３０日で終わりです。できあがってきた集団演技は、どの色ともに完成度を高めていく段階ではないかと思います。グランドから、体育館から、武道場から、軽快な音楽とともに、リーダーやサポートの先生方の声が響いてきます。さあ、あと２日です！

【お知らせ】
　月曜日２９日は特別時間割です。

学校祭取り組み８

　午前中、雨がぱらついた時間もありましたが、時折日差しも差し込むなか、体育祭の予行がおこなわれました。開会式の流れの確認、エール交換のあと、実際に縦割り競技とリレーをおこないました。縦割り競技は各色とも、練習の成果が出ていたように思います。

【お知らせ】
　明日２６日（金）は特別時間割です。

学校祭取り組み７

　各学年、体育祭の学年練習がありました。雨も心配されましたが、なんとか曇り空のもと行うことができました。どの学年も全員が出場する１００ｍ走、召集の確認から本番さながらに走っていました。写真は３年生のようすです。男子は、トラックの周りに座った女子の声援を受けながら走っていました。当日は、もっと大きな声援で盛り上がることでしょう。

【お知らせ】
　明日２５日（木）は特別時間割です。午後から体育祭の予行です。台風１６号は温帯低気圧になりましたが、雨が心配です。予行を行うかどうかは明日の朝、判断します。各クラス、連絡のあった授業の用意を忘れないようにしてください。
　登校時、あいさつ運動です。

H26 「全国学力・学習状況調査」の結果（生徒質問紙）より（７）

　本校生徒の「言語能力」（「読む・書く・話す・聞く」力）について、生徒質問紙から子どもの意識・実態をもう少し見てみます。

　「話す」ことに関しての質問には次のようなものがありました。
★設問（７）：『友達の前で、自分の考えや意見を発表することは得意ですか』
　
　また、「書く」ことに関しての設問には次のようなものがありました。
★設問（４６）：『400字詰め原稿用紙２〜３枚の感想文や説明文を書くことは難しいと思いますか』
★設問（４７）：『学校の授業などで、自分の考えを他の人に説明したり、文書に書いたりすることは難しいと思いますか』

　「聞く」ことに関しての設問に、『友達と話し合うとき、友達の話や意見を最後まで聞くことができますか』がありましたが、9割以上の生徒が「できている」と答えていました。「聞く」ことに関して、本校生徒は全国と比べても高い数値を上げていましたが、「話す（発表する）」ことに関しては、「得意でない」「どちらかと言えば得意でない」と答えた生徒（（設問７）の選択肢３・４の合計）が48.4％にものぼり、約半数の生徒が「話す」ことに苦手意識を持っていました。
　また、「書く」ことに対しては、約65％の生徒が「難しい」「どちらかと言えば難しい」と答えていました。（設問（４６）（４７）の選択肢１・２の合計）
　以上のことから、本校生徒は「話す」「書く」に課題意識のある生徒の割合が高いという実態がありました。

　「言語活動」は、学校の授業だけで行うものではありません。教科以外にも、部活動や学級・生徒会活動等のすべての教育活動の中で行ってかなければなりません。ご家庭におかれましても、子どもさんとの会話が単語で終わってしまっているケースはありませんか。学校・家庭それぞれの場で、「言語能力の育成」を意識した子どもたちとのかかわりが必要です。自分の気持ちや考えを、自分のことばで表現できるように子どもに働きかけていくことが大切です。それには、「考える時間」をしっかりと保証することが重要になってきます。学校の授業におきましても、生徒が考えたくなる・調べたくなる・他者に伝えたくなる問いかけ・課題を工夫してまいります。今後も学校と家庭が同じ方向を向いて、子どもたちの「言語能力の育成」を図っていけますようご理解とご協力をお願いいたします。
（※３本の帯グラフは、一番上が「本校」、真ん中が「京都府」、下が「全国」となっています。）

合唱プレコンクール

　今日は各学年ともに合唱コンクールのプレコンクールでした。１０月２日（木）の合唱コンクール本番１０日前でしたが、どの学年・クラスともに、今までの取り組み期間中にしっかり取り組めたことがわかるプレコンクールだったと思います。本番までの残された練習期間は５日ですが、今日の結果をしっかり振り返ってさらに完成度を高めていってください。

【お知らせ】
　２４日（水）は特別時間割です。天気予報を見ていると、「２４日から２５日にかけて、台風第１６号の影響を受けるおそれがあり、大雨となるおそれもあります。」とあります。
２５日の午後には、体育祭の予行が予定されています。天候が心配です。