虫の声になって発表会 １０月２日

　音楽室から虫の声が聞こえてきた？２年生がグループになって打楽器を虫の声に見立てて演奏しました。その神妙な音の鳴らし方から，１年生にも虫の声が伝わったようです。かと言えば，リズムそのものの楽しさに身体を使って踊りだす子もいて，発表会は大笑い。２年生の演奏に１年生も聞き入っていました。

巻尺ではかろう １０月２日

　トラックの距離を測ったり，教室のはしから端まで測ったりするときには巻尺を使います。３年生が巻尺を使ってメートル単位のものを測っています。子どもたちは遊びの名人です。巻尺をもって運動場へ飛び出そうものならなんでも測ることの遊びを考えだします。でも，この遊びの中に本当は学習が潜んでいることもあります。子どもたちは喜んで遊び学習をしていました。

右京北支部駅伝大会まで １０月２日

　右京北支部駅伝大会が１０月２４日に嵐山東公園で行われます。大会に向けて６年生は毎朝，登校してきた８時過ぎから運動場に出て練習をしています。持久走はまず，自分の体調をいつも整えておくこと。そして，身体は鍛えればそのときはしんどくても，それに適応しようとして体力を伸ばします。そうしてだんだん力がついてきます。乗り越えなければならないのは，つらい練習です。でも，みんなで励まし合って頑張っています。

温室の整備 １０月２日

　温室のガラスを拭いて直すところを直し，棚を作ってくれました。そうすると，何かを置きたくなります。温室の整備をしながら，今度は百葉箱の屋根が気になり，これを直す予定です。

スチューデントシティをふりかえって １

　昨日行ってきた生き方探求館でスチューデントシティでの学習を終えて，今日はそのふりかえりを行いました。児童の作文から，子どもたちの今の心情が伝わってきます。
＜児童作文より＞
　
　私は「失敗は成功のもと」という言葉の意味がわかりました。はじめは失敗をしていて最後には失敗が成功に変わっているのでびっくりしました。成功するとおもしろくなっていくので失敗してもいいから次から最後までやりとげたいと思いました。

　確認する，まちがいを少なくする，使い道を考えるなど，この学習を生活にも生かしていきたいです。

　今回働いて「笑顔」でいるということはとてもむずかしいことでした。だから「笑顔」を大切にしたいです。…スチューデントシティでは仕事・働くこと以外に「礼儀」も学びました。今後の生活に「礼儀」を心がけたいです。

　子どもたちは会社のしくみだけでなく，それらの実地学習を通して人と人との関わり方も学習してきました。

スチューデントシティをふりかえって ２

＜児童作文より＞
　
社会のつながりやお金のつながりがよくわかりました。ルールを守るのが大切だということもわかりました。

　社会は仕事をする人とお客さんでつながっていると思います。もし，店員が（自分が）お金を間違えたらなど考えたらきびしいことだと思いました。

　時間を守って大人の人は働いていくれているのを感謝したいと思いました。お金を大切にしていきたいと思います。私は会社担当で，区役所に請求書を持っていったりするときに，どんな渡し方をしたらいいか，そして誰かが来た時にあいさつが大事だなと思いました。そして，お客さんを待たさないように行動をはやくすることを心がけていました。

　経験を通じて学んだことは大きいですね。

ローマ字 ３年生

　昔よりも今の小学生の方がローマ字やアルファベットに触れる機会が増えています。その一つはコンピュータの普及です。学校でもコンピュータを使って文章を作ることがあります。そのときにアルファベットで入力します。ローマ字でつづって日本語に変換します。そんな社会の進歩によって，学習内容にも変化が起こってきています。

こどもエコライフチャレンジ ２

　環境学習に入った子どもたちは，グループになり，ワークショップを行いました。そして今どの研修会でもよく行われている付箋を使って自分の意見を模造紙に貼り付けていき考えを整理してグループの意見を作っていく作業をしていきました。
　発表内容は，一つはみなさんにおすすめエコライフチャレンジです。「自分たちがしてみて気軽に，簡単にエコライフにつながることしてみませんか」と，紹介します。また，自分たちがエコチャレンジしてみてむずかしかったことから考えたことを発表していっしょに考えていく機会とする発表です。
　エコは簡単なことからこつこつと。今日の学習もまた，大きな種となって，一人一人の生活に浸透していってくれることを願います。

色水つかった和紙で ９月３０日

　エコライフチャレンジの２年生の教室では，あさがおの色水で染めた和紙で牛乳パックの箱を包み，そこに取っ手をつけてかごを作りました。さっそく栗を入れたり鉛筆を入れたりして，楽しんでいましｔ。

こどもエコライフチャレンジ １

　４年生が京都市教育委員会とＮＰＯの方との協力で，環境についての学習を２回に分けて学習しました。第１回目は夏休み前に地球温暖化についての学習でした。地球はこのまま温度が上昇すると１００年後には４．８度上昇してしまいます。それを食い止めるには地球のみんなが力を合わせなければなりません。地球の温度上昇を２度に食い止めよう。そのためにはエコライフを心がけましょう。その学習から入りました。気温が上昇することによって海水温があがり，巨大台風や異常気象が今年も日本を襲いました。そのことから問題意識を持って，子どもたちは学習に臨みました。