主役たち〜３年３組

朝８時ちょうどに声が出せました。早くからみんな集まって，時計が８時ちょうどになるのを待っていた様子です。１秒も無駄にしたくないという，その意気込みが素晴らしい。

主役たち〜３年７組

７組の歌を廊下で聞いていた前田先生，親知らず子知らずの歌詞と歌声に感動して，練習中に思わず中に入って語りだされました。指揮者，伴走者，パートリーダーを中心によくまとまっています。

主役たち〜３年６組

６組の男子もグラウンドに出てきました。ここの男子の声，よくまとまってきれいです。

主役たち〜３年５組

５組はグラウンドへ。声が散って練習には不利ですが，仲間の失敗を乗り越え，みんなでまとまろうとする強い意欲を感じました。

主役たち〜３年４組

４組は音楽室が終わった後も，教室でしっかり音合わせです。

主役たち〜３年２組

指揮の振り方，出だしのタイミング，間の取り方などお互いに意見を出し合って，良いものを目指して頑張っています。

主役たち〜３年１組

　取り組みの時間から放課後は３年生が主役です。時間をかけているだけでなく，生徒が主体になって，明るく元気よく取り組んでいるのが良いです。
　先生も「引っ張る」という感じではなく，生徒の「背中を押す」という感じでいいですね。

学年練習〜２年

　取り組みの時間，体育館では２年生が学年合唱の練習です。合唱練習に入る前，音楽科の伊藤先生の話をはじめ，まず先生方の意気込みが感じられました。
　２年生もそれに応えて，姿勢よく「ビシッと」してました。学校の中心だという自覚が見え，声もしっかり出ていて，安心して聞いていました。

学年合唱〜１年

６時間目は体育館で，1年生が入退場と自由曲の練習をしています。声が大きく出はじめたクラスもあり，まだまだ小さく後ろだと聞こえないクラスも・・・。あと二日間で変身しよう。

授業のようす〜社会２年

２年生の社会科は地理の分野で，世界の人口分布について根拠をもとに考えています。生徒が発表した意見で，黒板がどんどん埋まっていきます。