何かいるよ〜９月１０日

　昼休みの中庭，１年生が木の所で何かを見ているようです。近寄って聞いてみると，木の幹にクワガタみたいなのがいるとのことでした。
　そのあと様子を見ていると，草の中などを見て虫探しをしていました。

おいしくいただきました〜９月１０日

　給食の後，食器などを返しに来ます。
　今日も残菜は少なかったです。これもおいしい給食を作ってくれる調理員さんのおかげです。

長さ調べ ２

　長さの足し算から，この日のめあてである「新しい長さの単位」について学習していました。この長さは，「ｋｍ」です。大人には，なじみのある単位なのですが，小学生にとっては，よくわからない単位なのです。

長さ調べ〜９月１０日

長さについて学習しています。
長さの足し算をしたりしていました。

パスゲーム〜９月１０日

　２年１組では，体育でパスゲームを楽しんでいました。
　パスを出す相手を探すのに苦労している場面も見られました。パスを受けやすいところに動くのは難しいですからね。

スーパーロングワールド ４

子ども達は，４か所に分かれてそれぞれの場所の課題にチャレンジしていました。

スーパーロングワールド ３

　Ｌ字型に並んだマットでは，前回り（後ろ回り）をした後，横向けにごろりごろりとマットの向きに合わせて回っていました。

スーパーロングワールド ２

　マットの上で，くるりんとまわったりマットの端から端へとぴょんぴょん跳ねたりしていました。

スーパーロングワールド〜９月１０日

　１年生は，マットあそびを体育でしています。「スーパーロングワールド」と名前を付けて，練習をしていました。
　準備の仕方を聞いた後，みんなで力を合わせて準備に取り掛かりました。

工業とわたしたちの生活 ２

　めあてについて考えるために，日本の乗用車生産台数の変化と日本の乗用車の普及率の変化のグラフから，分かることを発表し合っていました。
　グラフから分かることを見つけることは，様々な学習の場面で求められる力の一つです。グラフから多くのことに気付けるようになってほしいと思います。