５年２組・・・〜６月４日

　今日の５年２組では，音楽のテストを別室でしながら，漢字テストの練習に励んでいました。

何倍でしょう〜６月４日

　４年２組では，算数で「何倍でしょう」という学習をしています。今日は，何倍になるかを考え解く問題に取り組んでいました。
　こういう問題では，絵や図に問題をかき表すと解きやすくなるので，２組の子ども達も絵や図をかいてから考えていました。

フェルトペンで・・・〜６月４日

　４年１組では，フェルトペンを使った書写に取り組んでいました。
　フェルトペンは，えんぴつと違って一度書くと消すことができません。いつもと少し違う中，丁寧に書いていました。

はなのみち〜６月４日

　１年２組では，国語で「はなのみち」を学習しています。今日は，はなのみちの本文を視写したり挿絵に色を塗ってイメージを膨らませたりしていました。

どの本がいいかな〜６月４日

　１年１組の子ども達は，図書室で読書を楽しんでいました。
　また，図書室の入り口にはきれいに上靴が並んでいて，とても気持ちよかったです。

今日も元気です ２

　運動場で遊ぶ子や中庭で長縄跳びをする子もいました。長縄跳びをしていた子たちは，上手に跳んでいました。

今日も元気です〜６月４日

今日は昨日より少し涼しく感じました。
運動場では，元気に過ごす子ども達がたくさんいました。

災害時に備えて〜６月４日

　６年２組では，災害時に備えてどうしたらよいかという学習をしていました。
　急に雷が鳴りはじめたら，どうするとよいのかなど具体的に気をつけることを映像資料を使って学びました。

生き物はつながりの中で

　６年１組では，国語で「生き物はつながりの中で」を学習しています。今日の課題は，「生き物の特徴を読み取り感想を書こう」です。
　まずは，特徴を読み取ろうと音読を聞きながら，教科書やノートに印をつけたりしていました。

生き方探究チャレンジ５

午後から栄養指導の田中先生から依頼された「五感を使って感じよう」のテーマで指導するときに必要な教材作りをしました。