最近，整っています ━ 「誰か」のおかげ ━

　３年２組のぞうきん，上靴がとってもきれいに整っています。
　とっても嬉しい半面，複雑な思いもあります。なぜなら，普段，たくさんの人が，整頓をしたり，整理したりすることができていないことを知っているからです。きっと気がついた「誰か」が，（みんなが気持ちよく過ごせるように）と，進んでしてくれているのです。本当に嬉しいです。ありがとう。
　でも，一人ひとりが自分のものをきちんと整えられたら，いつもきれいな学校環境になるはずなんです。自分のことを自分でできれば，「誰か」が，できていない人も分までフォローしなくていいんです。
　それを分かっている上で，「誰か」は，みんなのために，整理整頓をしてくれているのです。みんな，その気持ちをきちんと受け止めて，自分のことを自分で，やっていきましょう。

雨の上がって ２

運動場では，ボールやフリスビー，長縄を使って楽しく遊んでいました。

雨も上がって〜６月６日

　中間休み　１年生が「先生，運動場で遊んでいいですか。」と雨が上がったので聞きに来ました。「遊んでいいですよ。」という返事を聞いて，笑顔で運動場に向かいました。

パラパラアニメーション〜６月６日

５年生は，図工で「パラパラアニメーション」に取り組もうとしていました。
どうやって作るのかの説明を聞いた後，画用紙をもらって描きはじめました。

おおきくなあれ １年

ずいぶんと大きくなってきたあさがお。
今日はお家に持って帰るために，牛乳パックにつめかえました。
お家でも大きく育ってくれるといいですね。

おおきくなあれ ２

　子ども達は，自分の植木鉢を前にまびきを始めましたが，一番残したいあさがおをまびこうとする子がいたりしました。
　まびいたあさがおは，おうちに持って帰りました。おうちでも大きく育ってくれるといいのですね。

おおきくなあれ〜６月６日

　１年生は，アサガオを育ています。
　今日は，まびきをして一つを大きく育てようとしていました。子ども達には，まびきの意味がなかなか伝わらないようでした。

立石一真氏〜６月６日

　４年２組では，オムロンの創始者　立石一真氏のおいたちを，映像資料で見ながらメモをとっていました。
　子ども達は，生い立ちを知ってどんなことを感じたのでしょうか。

これが今の私〜６月６日

　６年１組では，道徳で「これが今の私」というページに書き込んでいました。
　好きな遊び・好きな食べ物・すきなスポーツ，自分のいいなと思っているところ，直したいところなど今の自分を見つめなおすきっかけになるように，このページに書き込んでいました。

さあ くばってね〜６月６日

　１年１組では，プリントや音読カードを子どもたちが配っていました。
　入学後すぐの時は，ひらがなも読めなくて，子どもたちが配ることはできませんでした。この様子を見ていて，しっかりとした成長を感じました。