おすすめの本 ２

おすすめの本を選び，おすすめの本の紹介を言葉や絵で表現していました。

おすすめの本〜６月２４日

図書室の前を通ると，くつがとってもきれいに並べられていました。
中に入ると，おじさい読書週間の取組のおすすめの本を選んでいました。

あめのひ ３

　雨って，どうやって描くのだろうかと思っていたら，「絵の具で描くから，人が描けた人は言ってね。」という指示が聞こえてきました。
　雨を降らせていることを見て見ると，ものさしに絵の具をつけて描いていました。なるほど，これなら雨が描けると納得しました。

あめのひ ２

子どもたちが描く絵を見て，目って大切だなぁと感じました。
どこを見ているのか目の向きでわかるのですね。

あめのひ 〜６月２４日

１年生は，図工で「あめのひ」というテーマで絵を描いています。
かさを持った人を描いていました。

たんけんしたことを・・・〜６月２４日

３年１組では，町探検で調べたことを整理しようとしていました。
３年生の子ども達はどんな地図を作るのでしょうか。楽しみですね。

テスト中 〜６月２４日

　６年１組では，理科の「体のつくりとはたらき」の学習を終え，理解度を確かめようとテスト実施していました。
　テストに向かう子ども達を見ていると，自信のある子が多いように感じられました。結果はどうでしょうか。

水泳学習（５年） ２

　プールの長いほうを使って，２５ｍ泳ぐのに自信のない人・２５ｍは泳げるという人・２５ｍ以上泳ぎたいという人という３つのグループに分かれて練習を始めました。

水泳学習（５年）〜６月２４日

　今日は，５年生が水泳学習をしていました。様子を見に行くと，プールに入るためのゴムぞうりがとってもきれいに並んでいて，思わずシャッターを押しました。
　プールでは，諸注意を聞き，練習を始めました。
　

水泳学習 ７

めあて２で自分の苦手な泳ぎの練習をする子どもたち
見ていると，一生懸命に泳いでいることが分かりました。