まちたんけん ２年生 １

　９月１９日，２年生はグループに分かれてまちたんけんに出かけました。まちの中のお店や工場，仕事場を訪ねました。そこで，高雄の町のひとたちがどんなお仕事をどのようにしているのか尋ねます。自分の目で見て，自分の耳で聞いて，体験してきます。
　学校には消防分団高雄支部があります。自分のお父さんも消防分団に入っていて，「大きくなったら僕も消防分団員になる」と，張り切っていました。将来の高雄の安全を受け継ぐのは子どもたちです。

まちたんけん ２年生 ２

　高鼻町の方に新しくできたお店を訪ねたグループは，カメラをもってたんけんノートをもって，自分たちの目で見て，考えてきた質問を次々に出しました。

今日の給食 ９月１９日

　今日は，ごはん
　　　　　牛乳
　　　　　チキンカツ
　　　　　ソテー
　　　　　みそ汁
という献立でした。子どもたちの好きな献立だったので，しっかりいただきましたね。明日は休日参観で，月曜日はその代休日です。そして２３日は秋分の日ですので，給食は水曜日からとなります。水曜日の献立は，麦ごはん・牛乳・五目どうふ・切り干し大根のいためナムルです。楽しみにしていてください。

研究授業 ９月１８日

　５時間目。１年生だけが残って全教員対象の研究授業を行いました。国語科の「みいつけた」から，ダンゴムシ，セミ，バッタのみつけかたを文章から読んで「いばしょ」「みつけかた」の読みを学び，今度は，自分が選んだ本から，好きな虫の見つけ方をリーフレットに書いていきました。
　文章や文章の中の言葉を理解するというのは，つくづく不思議に思います。最終にはこつねん（忽然）と理解するのです。言葉を理解するのはイメージと言葉がぴったりと一致する時ですが，それは忽然とわかるのだと思いました。一年生の子たちが「いしをどけると」という文を理解するのは動作や言葉をきっかけに忽然と理解し，それが「みつかります」とつながって理解するのも忽然です。理解というのはそういうことですね。
　

国語の事後研究会

　授業が終わり，今日の授業の展開について話し合いをもちました。これは私たちの授業力を高めるための研修です。だから，担任は授業に際して学習指導案を作成します。それをもとに授業を見て，授業のあとの研究会をひらいて互いを高め合います。今日は，総合教育センターから西澤研修主事に来ていただき，指導と助言をいただきました。

速さの問題 ９月１８日

　秒速３００メートルの音と時速９２０キロメートルの飛行機とどちらが速い？と言われても時速と秒速のままではわかりません。また，メートルとキロメートルも比べる単位が違うからこのままではわかりません。
　どうしましょう。時速というのは１時間の速さなので，それを秒速だったらという計算ができたら比べられるね。１時間はまず６０分です。６０分は１分間が６０個あるということ。１分間は６０秒だから，１時間は６０秒の６０倍，つまり６０×６０秒ということになります。
　一人の子のノートから次の子の発言。君のノートのおかげで気がついたよ。という子もたくさんいました。

演劇鑑賞教室 ９月１７日

　６年生は今日，ＪＲバスに乗って京都駅まで演劇鑑賞に行ってきました。１時間に一本のバスなのでバス停車時刻に間に合うように早めに給食をとっていきました。
　ジョン万次郎の物語をミュージカルで演じた四季劇団の演劇に子どもたちは魅了されていました。

合同音楽学習 ９月１７日

　１２年生合同で音楽学習をしました。めあては「きれいな声で歌いましょう」です。聞いている人がいいなと思ってくれる歌い方です。ドレミの歌を教材にしてはじめに歌うとのどに力を入れてしまいました。そこで，両足を肩幅ぐらいにひらきます。両手は横において，あごは上げません。この基本の姿勢がとても大切なのです。あごを上げないと高い音がでないようですが，その分目を大きく開いて目から声をだすような感じで歌いましょう。一つ一つ教えてもらいました。
　これを毎回繰り返して発声練習をしていくと，すばらしい声に変わっていきます。
　リズムを合わせることは，気持ちを合わせることと同じで，これも自分の好き勝手をしていると絶対に合わせることができません。音楽には思いやりや相手意識が必要なことがわかります。
　このことが自然にできるようになるとかえって一人一人の個性が輝いて見えますね。
授業の後半はきれいな声がでていましたよ。

事前学習 ９月１６日

　宿泊学習から帰ってきたばかりの５年生は，９月３０日学習予定のスチューデントシティ学習の事前学習３時間目をしていました。スチューデントシティは府庁前の生き方探求館の中にあり，実際に企業から派遣された方々が社会の仕組みに沿って子どもたちに仕事の仕方を教えてくれます。お漬物屋・コンビニエンスストア・銀行・新聞社・セキュリティ会社・旅行会社・京菓子屋など，いくつもの店の中に入って学習を進めます。
　今日は，学習に行く前に，お金と私たちの生活にはどんな関係があるのかを学習しました。お金は好きなものが買えますが，お金はどんな役割を果たしているのかを社会のしくみから考えました。

月の満ち欠け ９月１６日

　６年生の理科の月の満ち欠けの学習でした。太陽の光が月の表面に当たって反対側に陰ができることはわかるのですが，図に表してみるとどうもうまく表しきれません。だから，表現しきれないところは私たちの想像力で補わなければなりません。おかしい。どうして太陽の光はまっすぐ月にも地球にも当たるのでしょう。図で表してみると太陽の光は月に斜めに当たらなければならないのにと思いますね。
　宇宙はものすごく大きく広い。太陽の直径は地球の直径の１００倍以上の大きさというのが想像できるでしょうか。それは大玉送りに使った大玉とビー玉の大きさぐらいの違いです。だから太陽の中にすっぽりと地球も周回する月も入ってしまいます。太陽が遠くにあるので月ぐらいの大きさにしか見えないだけなんです。反対に太陽から見たら地球の大きさはごま粒ぐらいの大きさにしか見えないのです。考えてみましょう。想像してみましょう。