みんなで協力して〜９月１７日

　３年２組では，走り幅跳びの学習をしていました。
　走り幅跳びは，記録を測る人，ふみきり地点をしっかりと確かめる人，砂場をならす人など，協力し合わないと学習がスムーズに進みません。見ていると，一人跳んだと思ったら測定し，次の子が…とスムーズに進行していました。
　協力して学習できていました。

一人一人の課題を・・・〜９月１７日

あおぞら学級では，読書絵葉書の続きや言葉・漢字の練習をしていました。
一人一人課題を達成しようと努力していました。

体育の後に〜９月１７日

３年１組では，体育の後に，その日の記録やふりかえりを書いていました。
ふりかえることで，次への意欲が高まります。しっかりとふりかえってね

筆算の練習〜９月１７日

　２年１組では，算数でひき算の筆算の練習をしていました。
　くり下がりで戸惑う子も多いです。たくさんの問題を解くことで，間違うことが減ります。練習を重ねていきましょう。

めざせ 生き物博士 ２

グループで協力し合いながら，それぞれが書いたものをまとめていました。

めざせ 生き物博士〜９月１７日

　２年２組では，「めざせ　生き物博士」というめあてをもって，生き物について調べたことを整理していました。
　どんな生き物について調べているのか，知りたくなりました。新聞の出来上がりが楽しみです。

筆洗とパレットの使い方を・・・〜９月１７日

　５年１組では，お話の絵に取組を進める中で，絵の具の使い方を再確認していました。
筆洗やパレットの使い方の復習をしていました。２年生ではじめて絵の具を使った時に学習しているのですが，学習したことを忘れている子もいるようでした。

作図〜９月１７日

　５年２組では，算数で学習したことを復習していました。復習の中で，作図をしていました。四角形をコンパスや分度器などを使ってかこうとしていました。

お話の絵（６年）〜９月１７日

　６年１組では，お話の絵に取り組んでいます。今日は，「お話を聞いて様子を想像し，下描きを描こう」というめあてをもって，下描きを描いていました。
　ゴリラの出てくるお話なのですが，ゴリラを描くのに苦労している子もいました。さて，どんなゴリラが出てくるのか楽しみです。

場合をあげて調べて〜９月１７日

　６年２組では，算数で「場合をあげて調べて」の学習をしています。
　今日は，「順序よく調べ，ちょうどよい場合を見つけて」答えを出そうと考えていました。