女の子いろ，男の子いろ

道徳の授業で，「女の子いろ，男の子いろ」という学習をしました。1人ずつ好きな色を選んで洋服に色塗りをした後に黒板に貼りました。そして気が付いたことを話し合いました。見てみると，男の子も女の子もあまり好きな色には変わりはなかったのですが，トイレの看板や銭湯の看板を見ると，男の人は青色，女の人は赤色で表示されていることを話すと，「なんとなくそう思っているな。」と子どもたちから話が出ました。最後には，男の子だから○色じゃないといけない，女の子だから○色じゃないといけないということではなく，それぞれが好きな色を持つことは素敵だねというお話をしました。

２年生 男女平等教育の授業をして

　学級活動で，「わたしらしさ　その人らしさ」の学習をしました。男女それぞれのよさについて話し合い，互いに認め合っていくことで自分らしさを大切にする態度を育てるというねらいで授業をしました。
　「カブッチ」と「クワッペ」という登場人物のプロフィールを出して，考えました。　　「男の子だから」とか「女の子だから」という考えではなくて，その人らしさを認めていくことの大切さや認めてもらうことの大切さについて学習しました。
　「わたしらしさ」「ぼくらしさ」は自分が自然でいることが大切だということをわかってくれたようです。
　最後に登場人物に手紙を書いて，思いをつたえました。

２年生 本番通りに

　体育では，本番と同じ三色の布を持って動いてみました。子ども達が布をはためかせると，とってもきれいです。暑いなかがんばって練習していました。少し振り付けを変更したので，戸惑っている人もいました。また，来週復習をしましょう。

ミカンに実が

　９月１２日（金），二週間後に運動会を控え，練習にもより一層力が入ってきているようで，担任の指導する声が校長室にも届いてきます。
　より良いものにしようとする担任の熱意は理解できます。ただ，天候や体調により子ども達の練習に取り組む状態も異なりますので，三連休明けの職朝で，子ども達の目の輝きが続く取り組みをしましょうと話すつもりです。
　中庭のミカンの木に実がなっています。太陽の光をいっぱいに浴び，生長し実が熟す姿は子ども達の成長に通じるものがあるように思います。

２年生 落ち着いて

　運動会の練習が毎日あって，子ども達は少々お疲れの様子。でも，新出漢字の練習は，丁寧に書いています。一文字ずつ落ち着いて書いている子ども達でした。

３年 習字の時間です

夏休みがあけ，最初の習字の時間は，「人」という字を書きました。
ポイントは右ばらいと左ばらいです。
ピンと背筋をのばし，どの子も集中しながら取り組んでいます。
上手にかけたときは，「やった！」と満足そうな顔が見られました。

シンジュ

　西校舎の西側にシンジュ（神樹）の木があります。別名ニワウルシと言いますが，ウルシ（ウルシ科）とは全くの別種でかぶれる心配はありません。
　葉は独特のにおいがして，植物園で樹木のことを教えていただいたとき，犬の足の裏のにおいに似ていると紹介してくださいました。実際ににおいで見て，確かにそんなにおいだと思いました。

２年生 ご協力ありがとうございました

　図工の時間は，工作でした。ストローを使って動く仕組みを作ります。子ども達では少し難しいので，保護者のみなさまに手伝っていただきました。おかげさまで動く仕組みができて子ども達は大喜び！さっそくアイデア図を見ながら，飾りを作りだしました。
　来週二時間で仕上げです。すてきな作品ができつつあります。
　本日は，参観くださいましてありがとうございました。

６年 ケータイの使い方 出張授業

　ケータイの使い方について、ＫＤＤＩから講師の方に来ていただき授業をしていただきました。
　○ながらスマホは危険がいっぱい
　○無料ゲームって無料じゃないの
　○ワンクリックが命とり
　○書き込みはしんちょうに　　
の４つの項目でお話をききました。実際におきている事例を紹介していただき、トラブルにまきこまれない、犯罪にかかわらない強い意志や注意力が必要だということを学習しました。

２年生 体育では・・・

　今日の体育は二時間ありました。めあては，「ありのままで」の曲を最後まで振りを覚えること。一つ一つの動きは簡単です。どこで次の動きに移ればいいか覚えれば，すぐに踊れるようになります。たくさんの保護者のみなさんに見守られながら，はりきって踊っていました。時間の終わりには，何とか踊れるようになったのは，すばらしいことです。足の曲げ伸ばしが多いので，明日は筋肉痛になるかしら？