３年生 ハートフルタイムに向けて

ハートフルタイムに向けて歌の練習と群読の練習をしています。
みんな，授業の前よりも場面の様子を想像しながら歌ったり，音読をしたりすることができました。

３年生 図書館を使って

ふれあい学習の時間では，調べ学習の時に図書館を利用しています。
その際，図書館支援員の先生に，どこにどんな本があるかを教えていただいています。
みんな調べたいことが載っている本が見つかって，楽しそうに調べ学習を進めることができました。

３年生 生活リズム調べ

夏休みが終わり，学校生活が始まりました。
８月２７日から９月２日まで「生活リズム調べ」を行っています。
少しでも早く，規則正しい生活を取り戻すとともに，子ども達が自分自身の生活を見つめ直し，健康に生活していける力を付けてほしいと思います。

5年生 体育の授業

　体育の学習で，フォークダンスに取り組みました。曲は，「ジェンカ」です。列になって踊りました。ステップを合わせて踊りながら進むということは，意外と難しいようです。前の人がジャンプしすぎて，後の人の手が肩から離れたり，前の人が進む距離が短くなって，後の人の足がどんどん開いていったりしてしまいました。後の人は，「つま先でジャンプすると飛びやすい」「ジャンプをする距離を考える」・・・・など，意見が出てきました。次は，出てきた意見に気を付けながら，ジェンカを踊りたいと思います。

３年生 授業再開

夏休みが終わり，こどもたちが元気な顔で登校してきました。

また，道徳の日として京都の伝統と文化に関わる話を聞きました。
久しぶりの朝会でしたが，しっかりお話を聞くことができていました。

３年生 みんなで体を動かそう

久しぶりに学年で集まったのでドッジボールをしました。
１組対２組だったのですがみんながにこにこしていて
汗をいっぱいかきながら楽しくプレーしていました。
今後もみんなで協力できるといいですね。

６年生 夏休みの自由課題【１組編】

理科の時間に，夏休みの自由課題（自由研究）の紹介カードを書きました。
夏休みの宿題の中でも，子どもたち一人ひとりの個性が表れる自由課題。
担任はもちろん，教科担任の先生もたんぽぽの先生も興味津津でした。
今日は，模造紙にまとめた人だけ発表しましたが，来週は一人ひとりの自由研究についての発表があります。
とても楽しみです。

６年生 夏休みが終わりました

夏休みが終わって，子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。
久しぶりの朝会でしたが，６年生は８時２５分には自分の座る場所に座って，静かに待つことができていました。
さすが６年生です。
また，卓球部の６年生が全市小学生交流会の表彰をしていただきました。
努力が結果に結び付くと嬉しいですね。
道徳の日のお話では，私たちの暮らす京都の文化についてお話がありました。
自分たちの住んでいる地域の文化に誇りが持てるように，もっと調べたくなったようです。

5年生 漢字50問テストに挑戦

　朝，教室に入ると，「○○行ってきたよ。」「髪の毛切ってる。」「上靴が，ギューギューになってるねん。」など，夏休み中にしたことや，夏休み前と変わったところを見つけては，大興奮な様子が見られました。子ども達に囲まれると，目線が近くなったような気がします。もしかしたら，身長がぐんと伸びているのかもしれませんね。身体計測で，明らかになるでしょう。
　夏休み明け，さっそく漢字50問テストに取り組みました。練習プリントを友達と見合って，「あれ？これ，違う。どっちが正解？」など，改めて間違いを発見したり，「緊張で忘れた。」とそわそわしたムードでした。

5年生 長期宿泊に向けて

　学級活動で，長期宿泊に向けて自分達の行動を振り返りました。曽爾高原で大切にしたいことは，大きく分けて「挨拶・清掃・約束」の３点です。そこで，長期宿泊に向けて，学校生活でも取り組めることはないかと話し合いました。すると・・・・・
「整理整頓」「やることはやる（最後までやり切る）」「授業中の廊下の歩き方（周りを見て行動）」「けじめ（時間を見て行動）」の4カ条が出てきました。クラスのみんなで声をかけ合いながら，良い雰囲気にしていきたいですね。