いつも ありがとう ９月４日

　雨の日の今日。１２時に移動図書館こじか号が到着。そして，子供たちには午後１時から開館。集まってきた子供たちが何冊も本を借りました。大人の図書もあります。来月は１０月２日が貸出日です。貸し出しカードもつくってくれます。

若狭湾青少年自然の家まで ９月４日

　４年生と５年生が力を合わせてがんばるんだ。思い出は作ろうとして作れるものではない。一生懸命取り組んだ足跡が思い出に残るんだ。一生懸命取り組まないで思い出を追いかけるのは，自分の影を追いかけるようなもの。
　一人はみんなのために，みんなは一人のために。
　きっと素晴らしい長期宿泊学習になる。
　そんな予感がします。

自分の考えを明確に ９月４日

　教材を読んで，わかったことを理解するのではなく，一歩進んで「自分は教材を読んでどう考えるか」が学習になっています。教材にどんなことが書かれているかを理解したことを土台にして自分の考えをもち，さらにそれを明確に伝えるという学習です。読むことが重要です。読むことが基本です。読む力がますます大切になってきます。

どの子も　無限の力があるから，必要な力は努力するだけでてくるからね。

夏休みの思い出 ９月３日

　まるでケツメリクガメに会うために三重県まで行ったような話しぶりで一生懸命，話してくれました。エサをやろうとするとすばやく口をあけてとろうとするので指にかみつかれそうになりました。
　そこで体験したことをいっぱい話し，日記に書き表していました。そして，印象に残ったケツメリクガメを紙粘土でお父さんといっしょに作ったことが思い出をいっそうふくらませたのでしょう。まるでそっくり。もう宝物ですね。

イチョウの木で ９月３日

　学校の正門を入ったところのイチョウの木が建物に触るほど大きく生長してしまったので，伐採しました。あとに残った木の幹を残していたら，なんだか心情的にやはり一緒に過ごしてきたイチョウの木。用務員さんが零細の時間に少しずつ彫刻をして，感謝の思いを彫りました。それが何に見えるかは観る人の自由です。

朝読書 ９月３日

　全市的に実施している小学校の朝読書の時間。本校も毎朝８時３５分から８時４５分までの１０分間を朝読書の時間としています。いつも読みたい本があるのは幸せの一つですね。本を開いて読んでいくと，自分の想像の世界に入っていけます。想像で物語が展開します。紀行文だったら作者と一緒に旅行をします。実験読み物だったら，実験をしてしまいます。そんな頭の中の経験が学習にもつながり将来の夢や目標にもつながっていきます。みんな，どんな夢につなげていくかな。

合唱合同練習 ９月２日

　昨年度も参加させていただいた全市学童大音楽会に，今回も抽選により参加できるようになりました。参加する曲は「つばさをだいて」，とても力強くきれいな曲です。今日は中学校の音楽の先生にも見てもらって，はじめて聴く曲を味わいました。ハ長調とヘ長調の曲なので楽譜は見やすいと思います。リコーダーでもふけるかもしれませんよ。

１デシリットル ９月２日

「何をしているの？」「かさを量っているの」「そう，かさ」
２年生は音楽が終わった後，ふだんあまり使わない「かさ」の言葉を使って一生懸命かさを量っていました。
　次は１デシリットルを量ってみましょう。１デシリットルはどれくらいかわかりますか。使い慣れない単位に少し戸惑いながら，牛乳パックやプリンケース，ジュースの缶に水を入れてかさを確かめていました。

虫の声 ９月２日

　季節が移り変わろうとしていますね。高雄は，日中はまだセミの声が聞こえますが，夕方になると時おり虫の声が聞こえてきます。
　２年生が並んで音楽室へ行き，「虫の声」の学習を始めました。まつむし・コオロギ・くつわむし・すずむし・・・。「虫の気持ちになって，音を出してみましょう」
カスタネット・トライアングル・クラベス（拍子木）・ウッドブロック・鈴などをめいめい自分で選択して，曲にリズムを合わせました。

９月２日

　すっかり夏が過ぎ，残暑も和らいできました。ぐんぐん伸びる校舎裏の雑草を刈りながら，以前，そこで飼っていたウサギの小屋をとりこわしました。卒業記念の彫刻はそのままにして。

　今日の献立は，ごはん
　　　　　　　　牛乳
　　　　　　　　焼肉
　　　　　　　　中華コーンスープ
　看板に問題が出ていました。問題の答えがわかった人は給食調理員さんに答えをいってみましょう。