３年：計算大会

今週のきらっとタイムは計算大会で，わり算と筆算に取り組んでいます。「やった！初めて全問できた。」と喜んでいる子もいました。この取組を通して，できる喜びを感じたり，学習を定着させたりしてほしいです。

６年生 夏休み終了，前期後半スタート！ 2014/8/28

　夏休みが終わり，２７日から前期後半がスタートしました。子どもたちの元気な声が戻ってきて，学校がとても賑やかになっています。

　朝会では，水泳記録会で活躍した６年生が表彰されました。また，惜しくも入賞できなかった子どもたちにも記録証が渡されました。何事でも一生懸命に努力を続ければ，必ず結果が出るということを証明してくれました。

　学校を引っ張っていく最高学年。夏休み明けも全力で，下級生から目標にされるよう頑張っていきます。

３年：ヒマワリの観察

夏休みが明けて学校へ来てみると，理科で観察しているヒマワリが自分たちの身長より大きくなっているではありませんか。
子どもたちは，自分の身長と比べたり，花や茎・葉の手ざわりを調べたりしながら観察していました。

つばさ 「きそくただしいせいかつ」2014/8/28

　夏休みが終わって約一週間がたとうとしています。
　子ども達も夏休みモードが抜けてきて，一生懸命学習に取り組んでいます！
　今日は，来週行われる「生活チェック週間」にむけて，規則正しい生活とはどういうものなのか，みんなで話し合いました。
　あさ・ひる・よるで，どんなことをしているのか，絵カードを見て確認しました。
　起きる時間や寝る時間が遅い子，朝ごはんを食べていない子など，これから気を付けていかないといけないなと話しました。

　来週の「生活チェック週間」を機会として，元気に過ごすために規則正しい生活を心がけていきましょう！

給食室からこんにちは

8月28日の献立は，「麦ごはん・牛乳・豚肉のケチャップ煮・ビーフンスープ・黒大豆」でした。
ビーフンとは，うるち米の粉で作った中国の麺です。この麺を使った“ビーフンスープ”は，つるっとしていて食べやすく，子どもたちには人気でした。

◆１年生 夏休み作品発表会◆2014/8/27

夏休みの工作や絵の発表会をしました。
みんな力作ぞろいです。
お家の方と一緒に作った様子が伝わりました。

一人ひとり発表をして，
自由に見たり触ったりできる時間では，お互いの作品を楽しんでいました。

８月２７日（水）ロング昼休み

毎週水曜日は「ロング昼休み」です。他の日の昼休みは１時から１時２０分までなのですが，水曜日だけは掃除時間も昼休みに変身しますので，なんと４０分間も昼休みがあるのです。
今日は３枚の画像を紹介します。
１枚目は虫取りに熱中する低学年の子ども達です。セミの声がだんだん少なくなり，ちょっぴり寂しいのですが，子ども達は元気に走り回っています。
２枚目は大なわ大会の練習風景です。つばさ学級と低学年の大会は９月１２日（金）に，高学年の大会は９月１６日（火）に行われるのですが，さっそく練習に取り組み始めた学級がいくつかありました。ある学級なんかは朝休み，中間休み，ロング昼休みと，今日のすべての休み時間に練習していました。当日が楽しみです。
３枚目は総合遊具とその近くの光景です。のんびりのどかに時間が過ぎていきます。ほっとするひとときです。
美豆小学校のみんなはしっかり体を動かしてくれます。今日も嬉しいロング昼休みでした。

給食室からこんにちは

8月27日の献立は，「ごはん・牛乳・プリプリ中華いため・わかめスープ」でした。
“プリプリ中華いため”は子どもたちに大人気のメニューです。鶏肉にごま油・しょうゆ・料理酒で下味をつけてから，しょうがやにんにくの香りをつけた油で炒めました。ごはんと相性がいい献立です。

◆１年生 おきかえリレー◆2014/8/26

あせをいっぱいかいて，盛り上がった体育。おきかえリレーに取り組みました。

箱を２つ用意して，入っているボールを入れ替えます。
スピードばかり気にしていると，ボールがこぼれてしまいます。
ボールをきちんと箱に置くことも意識しながら走るので，勝利に様々な要素が加わります。
単に足の速いチームが勝つということではないので，作戦を立てる楽しさがあるのです。
１回目のレースの後，どうすれば勝てるのか，子どもたちに意見を聞いてみました。
「速く走る」
「ボールを落とさないように気を付ける」
「ボールのところは動きをゆっくりにする」
などの意見がでました。

２回目のレース。
見事に順位が入れ替わって盛り上がりました。
授業の最後に感想を聞いてみると，みんなで作戦を考えたことや応援したことが楽しかったと勝敗にこだわらない感想が多くありました。
今後もいろいろなリレーに取り組んでいきます。

給食室からこんにちは

8月26日の献立は，「コッペパン・牛乳・ツナごぼうサンド（具）・パンプキンチャウダー」でした。
子どもたちが，教室でコッペパンにツナごぼうサンドの具をはさんで食べるセルフサンドの献立です。ツナごぼうサンドの具に各自でマヨネーズを混ぜ，パンに切り目を入れてはさんで食べました。
パンプキンチャウダーは，夏野菜のかぼちゃを使ったチャウダーで，かぼちゃの甘味が楽しめる献立でした。