エコレンジャー☆ひまわり

１６日にエコレンジャーがありました。１年生は初めての経験でとても暑い中，一生懸命紙屋川のゴミ拾いをしました。昔のように蛍の飛びかう紙屋川になるといいですね。

夏を楽しもう １年生

７月１７日木曜日の１・２時間目に，シャボン玉遊びをしました。
初めは教室で，「夏ってどんな季節？」とみんなで色々なイメージを出し合いました。
そんな暑い季節にぴったりの遊びが「シャボン玉遊び」です。
最初はストローを使って，早く吹いてみたり，ゆっくり吹いてみたり・・・
どんなシャボン玉ができたのかな？

次はトイレットペーパーの芯のような形のものを使って挑戦しました。
どんな形？　大きさは？　みんなの顔より大きいかな！
子どもたちの口から，直接お話を聞いてあげてください♪

６年 図工

「光のハーモニー」

ペットボトルにカラーペンで色を塗り，カラフルボトルをつくりました。

ペットボトルに太陽の光を当てて，色の重なりを楽しみました。

朝会の群読練習（５年生）

　２４日の朝会で，全校群読を行います。

５年生は，重要な役割を担っているので，時間を見つけて練習しています。

エコレンジャー（５年生）

　今日は，エコレンジャーの活動で，紙屋川の清掃活動をしました。

今回は，１・３・５年生で行ったので，５年生が最高学年でした。

１年生の手を引き，やさしく，頼もしく活動していました。


川からは，たくさんのごみを拾うことができました。

5年生との交流☆ひまわり

7月11日に5年生とお楽しみ会をしました。5年生には交流学年がいくあまり遊ぶ機会がなかったので，みんな楽しみにしていました。お楽しみ会も暑い中ではありましたが，みんな楽しく取り組めました。楽しい劇やはじめてのゲームがあり，興味津々で楽しんでいました。

4年 私のすきな木（夏）

理科の授業で私のすきな木をしました。
春からの変化を感じて観察していました。

4年 夏の詩

国語の授業に自分たちで作った夏の詩を作りました。
かき氷やプールなど，思い思いの題材で詩を作っていました。

省エネ大作戦（５年生）

　学校が夏のくらしに適応するように，どのような工夫がされているのか
探りました。

すずしさを感じるためには，風が吹くことが大事という意見がでたので，
学校内にどのような風が吹いているのか風船をもって調べました。

そして，線香のけむりの動き見る実験も行いました。
吹き抜けの窓が，上の方にあると，煙が上に移動していく様子がよくわかりました。

「風の通り道がわかった。」
「上昇気流が関係しているんや。」

体験しながら学ぶことができました。

ひまわり学級との交流（５年生）

　金曜日に，ひまわり学級のお友達と一緒にあそびました。
ハートフル学習で，ひまわり学級のお友達について学んだあと，
もっと仲良くなるために，一緒に遊びたいという案がでました。

そこで，みんなで計画を立てて，一緒に楽しめるものを考えました。

今回は，劇と，転がしドッジボールと，絵を描くことをしました。


「また一緒にあそびたい。」
「楽しかったぁ。」
とても満足そうにしていました。