ツルレイシ ２

　４年１組では，先に花壇に植えていたので，様子を観察していました。
　「どれを観察しようかな。」と話している声も聞こえました。同じものを観察し続けないといけません。ツルレイシの成長をしっかりと観察してほしいです。

ツルレイシ〜６月５日

４年生は，理科の学習でツルレイシを栽培・観察します。
２組では，ツルレイシを花壇に植えていました。

山の家に向けて ２

それぞれの係に分かれ，準備を進めていました。
中には，学校紹介を担当する子もいて，本校の特色を探していました。
また，別の係ではどんなゲームをするかを話し合っていました。

山の家に向けて〜６月５日

５年生は，６月１３日から花背山の家に行きます。
今日は，学年合同で山の家での活動の準備をしていました。

いろいろなかたち〜６月５日

　１年２組では，算数で「いろいろなかたち」について学習してしました。
　箱を見て，この形の特徴を話し合ったりしていました。

ともこさんはどこかな〜６月５日

　２年２組では，国語で「ともこさんはどこかな」という学習をしていました。
　迷子探しゲームで，みつけやすいように迷子になった人の特徴を大事なことを落とさずに話す学習をしていました。

リズム漢字〜６月５日

　２年１組では，漢字を覚える一つの方法として，リズム漢字に取り組んでいます。
　「春夏秋冬細道歩く　兄弟姉妹父母同じ・・・」という文をリズムよく読むことで漢字を覚えていくのです。おうちでも声に出して読んでくれればと思います。

学んだことを活かして・・・〜６月５日

　３年２組では，これまでに学習したことを活かして問題にチャレンジしていました。
　各自で解いた後，みんなに自分の解き方を発表していました。

さあ清書しよう〜６月５日

　３年１組では，昨日硬筆書写の練習をしていました。今日は，きのう書いたものから気をつけることを考え，よりきれいに書こうと清書していました。

今日のぴかそ ５

教職員もいっしょにぴかそに取り組んでいます。