待ちに待った，夏休み！！

　５校時に，夏休み前の「集い」を行いました。
　校長先生からは「命」を大切にし，楽しい夏休みに，そして，今年の目標に迫る一歩となる夏休みにしようというお話がありました。
　また，わかば学級担任の石井あずさ先生が，産休に入られます。
「新しい命」を大切に育んでいきますとお話されました。
　石井先生がお休みの間は，金本隼太先生が担任してくださいます。

　さあ，明日から夏休み！みんなさん元気で，心に残る夏休みにしてください。
　

暑中お見舞いを出しました

先週書いた暑中お見舞いのはがきをポストに投函しました。
はがきを受け取るのが楽しみです。

３年 国語「手紙を書こう」１

「手紙を書こう」の学習のまとめとして，暑中見舞いはがきを書きました。
おじいちゃんやおばあちゃん，いとこ，遠くの友達など，それぞれ出す相手はちがいますが，伝えたいことが相手に伝わるように心をこめて書きました。

それを，学校の前のポストに投函しました。
いつとどくかな…

表彰状

　ドッチボール大会の表彰状をもらって大喜びのわかばっ子でした。

大切な命

　道徳の時間に「大切な命」の学習をしました。お母さんのお腹の中にいるときのこと，生まれてきたときのことなどを学習しました。まずはじめに砂袋をお腹に巻いて重さを実感したり，小さい頃の写真や服を見たりしました。その後おうちの方からの手紙を読み，大切に育ててもらっていることを感じることができました。なかには感動して涙を流す子どももいましたよ。

暑中見舞い

　梅雨もあけ，暑い日が続いています。暑中見舞いの書き方を学習し，心をこめて書きました。今日は先生方に配達しに行きました。おうちにも後日届く予定ですので，お楽しみに。

暑中お見舞いの葉書きを書こう！

「暑中お見舞い申し上げます。
　暑い中、元気にすごしていますか。ぼくはとても毎日汗だくだけど、元気で…」

国語「手紙を書こう」の単元で、暑中見舞いの葉書きを書きました。
子どもたちは表の住所・名前を書き、裏面には

1.あいさつ
2.本文
3.むすびのあいさつ
4.後づけ

までをしっかり書いていきました。
学校の中庭に咲いている朝顔の絵も添えています。
一枚の葉書き子どもたちの笑顔まで伝えられそうな、
素敵な葉書きができあがりました。

今月の一字（７月）

　いよいよ，２５日から「夏休み」に入ります。
明日の２４日は，日本を代表する夏祭り「祇園祭」のハイライトである山鉾巡行の後祭（あとのまつり）が行われます。
今年の祇園祭は，４９年ぶりに前祭（１７日）と後祭（２４日）にわかれて行われます。
また，１５０年ぶりに，「大船鉾（おおふねほこ）」が，後祭で巡行する記念すべき夏となりました。

　そこで，『今月の一字』は，「祭」と書きました。
「祭」，３年生で習う漢字で，漢字検定８級の漢字です。
音読みは「サイ」，訓読みは，「まつ（り），まつ（る）」。
部首は「しめす，しめすへん」です。画数は１１画。

　無病息災を祈念して始まったと言われる「祇園祭」。
子どもたち一人一人が，「夏休み」を安全で楽しくすごせるよう，祈っています。

３年 理科「ヒマワリの観察」

花壇のヒマワリがずいぶん大きくなりました。
１週間前に高さが１ｍ１２ｃｍだったのですが，今日はなんと１ｍ７１ｃｍになっていました。
ヒマワリの高さを測るために使った紙テープを教室の掲示板にはっているのですが，天井までとどいてしまいました。

そのほか
「葉は，手を広げた大きさの４つ分くらい。」
「茎は指２本分くらいあった。」
「下の方の葉は茶色くなって，あながいっぱいあいていた。虫に食われたのかな。」
いろいろ気付いたことを記録しました。

１年 着衣泳をしたよ

今日は着衣泳をしました。水着の上に服を着て,水の中で歩いたり,浮いたりするのは,かなり動きづらくなることを体験しました。もし万が一,レジャーでこのようなことがあっても,今日学習したことを思い出して,冷静に行動してほしいと思います。