６年 図工

「光のハーモニー」

ペットボトルにカラーペンで色を塗り，カラフルボトルをつくりました。

ペットボトルに太陽の光を当てて，色の重なりを楽しみました。

朝会の群読練習（５年生）

　２４日の朝会で，全校群読を行います。

５年生は，重要な役割を担っているので，時間を見つけて練習しています。

エコレンジャー（５年生）

　今日は，エコレンジャーの活動で，紙屋川の清掃活動をしました。

今回は，１・３・５年生で行ったので，５年生が最高学年でした。

１年生の手を引き，やさしく，頼もしく活動していました。


川からは，たくさんのごみを拾うことができました。

5年生との交流☆ひまわり

7月11日に5年生とお楽しみ会をしました。5年生には交流学年がいくあまり遊ぶ機会がなかったので，みんな楽しみにしていました。お楽しみ会も暑い中ではありましたが，みんな楽しく取り組めました。楽しい劇やはじめてのゲームがあり，興味津々で楽しんでいました。

4年 私のすきな木（夏）

理科の授業で私のすきな木をしました。
春からの変化を感じて観察していました。

4年 夏の詩

国語の授業に自分たちで作った夏の詩を作りました。
かき氷やプールなど，思い思いの題材で詩を作っていました。

省エネ大作戦（５年生）

　学校が夏のくらしに適応するように，どのような工夫がされているのか
探りました。

すずしさを感じるためには，風が吹くことが大事という意見がでたので，
学校内にどのような風が吹いているのか風船をもって調べました。

そして，線香のけむりの動き見る実験も行いました。
吹き抜けの窓が，上の方にあると，煙が上に移動していく様子がよくわかりました。

「風の通り道がわかった。」
「上昇気流が関係しているんや。」

体験しながら学ぶことができました。

ひまわり学級との交流（５年生）

　金曜日に，ひまわり学級のお友達と一緒にあそびました。
ハートフル学習で，ひまわり学級のお友達について学んだあと，
もっと仲良くなるために，一緒に遊びたいという案がでました。

そこで，みんなで計画を立てて，一緒に楽しめるものを考えました。

今回は，劇と，転がしドッジボールと，絵を描くことをしました。


「また一緒にあそびたい。」
「楽しかったぁ。」
とても満足そうにしていました。

算数ふりかえり（３年）

算数では学習の最後にふりかえりを書いています。
今日は多くの子どもがふりかえりを発表してくれました。
学習でわかったことや，友だちの考えがわかりやすかったことなど，さまざまなふりかえりをすることができました。

わたしのすきな木（自然教室）

　１２日（土），植物園で行われました「第２回 わたしのすきな木」に自然教室の子たちが参加しました。
　前回スケッチした木と同じ木をよく見て，何が違うかを考えながらスケッチしました。
　その後は，叩き染め体験をさせてもらいました。葉を叩いて，和紙に色をうつして，うちわを完成させました。