おいしくいただきました〜7月16日

　今日の給食には，「ラタトゥユ」がでました。給食時間の終わりごろに，1年1組を見に行くと，食べ終わっている子が半分くらいいました。食べている子もほとんど食べ終わりかけていました。

やさしい モンスター ２

3年1組では，出来上がった子もいます。
色を工夫しながら塗り，早く完成させようと頑張っている子もいました。

やさしい モンスター 〜7月16日

3年1組では，図工で「やさしい　モンスター」に取り組んでいます。

ぐんぐんのびて・・・〜7月16日

　緑のカーテンのゴーヤが，ここ2〜3日でぐんぐん伸びています。今日は，1階の教室をこえ，2階の窓の下近くまで伸びています。
　4年生が育てているゴーヤも生い茂っているという感じになってきています。

式の読み方を使って〜7月16日

　5年2組では，算数で「式の読み方を使って」の学習で，どう考えて式を作ったのかを式から考える学習をしていました。
　式には意味があります。子どもたちにとっては，式に意味はないと思っているところもあります。式の意味をしっかり考える人にしていきたいと考えています。

お直し…〜7月16日

　2年1組では，漢字の小テストを返していました。
　返してもらった子ども達は，間違いがある子はすぐにお直しをしていました。
　間違いに気づいたらすぐに直すという習慣はとても大切ですね。夏休みの課題も○付けの後には，お直しタイムを必ず作ってくださいね。

大きな数の・・・〜7月16日

2年2組では，大きな数の計算について学習しています。
大人にとっては大きくない数も2年生にとってはとても大きな数なのです。

さあ書くぞ〜7月16日

　3年2組では，漢字の小テストをしていました。事前に練習もしていたので，自信をもってテストにのぞんでいる子が多いように思えました。

よかったところは・・・〜7月16日

5年1組では，山の家の思い出をプレゼンテーションにしました。
友達のプレゼンテーションのよかったところを発表し合っていました。
人のよいところに気付けることは，そのまねができ自分もよくなることだからです。

漢字の練習と・・・〜7月16日

4年1組では，漢字の練習のあと，これまでの振り返りを書いていました。
さて，子ども達はどんな振り返りをしたのでしょうか。