台風８号の様子

　７月１０日，午後２時３０分現在の情報ですが，台風による特別警報の心配はなくなりました。台風の規模は弱まっていますが，今後，大雨の心配があります。明日１１日，明け方まで，引き続き，情報にお気をつけください。

算数は計算だけではないぞ

　２年生の算数の授業は「数の大きさを考えよう」の学習をしていました。数の大きさを比べます。そのときに，足し算や引き算を使わずに＜記号や，＞記号を使い，それぞれ小なり，大なりという言い方をします。それを言うのが抵抗があるようです。小なりという記号は左の数が右側の数よりも小さいことを表すということですが，数字＜数字を読むということの感覚的な抵抗です。とまどう子もいました。この表し方になれることが大切で，繰り返し言い表しす練習をして，感覚でつかみましょう。

テストの時間 ７月１０日

　何でも学校では初めての１年生には，テストを受けるのも初めてのときは，名前を書く場所，文字や文章から判断して，表現することがどうすることか，経験がないので，緊張の時間です。不安になって隣の人がどうしているのか確かめることもできません。担任の先生から，テストを受けるときの心構えを聞いていました。普段とはずいぶん違う時間，自分で判断して自分で解いていく時間，先生に教えてもらうこともできない時間です。

百年後のふるさとを守る ７月９日

　５校時，５年生の国語の研究授業を行いました。「百年後のふるさとを守る」は，浜口儀兵衛の伝記物語です。作者は河田恵昭。読むことについて，小学校のこれまでの授業のあり方は変わってきています。子供が主体的に学習に向かう授業づくりを目指しています。そのために，今回，５年生はリーフレットづくりを単元を貫く言語活動におき，それにつながるための授業をしました。授業を観に来られた教職員，研修主事の西澤先生から，事後研究会の中で，子供たちがとてもよく頑張り，一人一人が一生懸命学習していたと，ほめてもらいました。

事後研究会 ７月９日

　５年生の授業のあと，同じ教室で，参観した教職員の研究会を行いました。今日の授業について話し合い，よりよい授業をめざし，指導案，指導計画，指導構想，手立て，取組の成果と課題について，いろいろな視点からグループ別に話し合い，まとめたものを発表し合いました。子供たちの学習と同じです。最後に研修主事の西澤　徹先生に，指導助言をしていただき，次の研究授業へのステップを踏みました。

歴史の調べ学習 ７月９日

　６年生の社会は歴史学習です。歴史の学習は，調べ学習をするにしても，昔の場所にはいけないし，昔の人にも会えません。
　今日は，「織田信長がどう行動したのか」と学習課題を出されましたが，織田信長がどんな人だったのか調べなければ何もわかりません。教科書を読んで，資料集をみて，それを手掛かりに調べていました。大切なのは，子供たちがどれだけ想像豊かに織田信長とまわりの人たちとの関係を描けるかということです。図書室には織田信長の本があります。時間はかかりますが，読んでみるときっとよくわかるでしょう。

じゃがいも日記 ７月９日

　２組の教室に入ると，大きなはかりが３台と，横に山積みになったじゃがいもが置いてありました。じつは，これは全部，２組でしゅうかくしたじゃがいもです。じゃがいもの観察をまとめていました。せっかくなので，これまでの様子を撮ったスライドを見せてもらいました。肥料や日光がよくて愛情をこめて育てたのでしょう。たたみ一畳ほどの面積で，１８４個，重さにして５８６０グラムのじゃがいもの収穫があったと聞いてびっくりしました。
　今度，じゃがいもを使って，中学校と交流する計画をたてているそうです。

先生これ抜いていいの 7月8日

　ツバメのひなの巣立ちももうじき。台風と重ならないように，うまく巣立ちますように。ツバメは家族で生活しているのか，巣の周りには，何羽ものツバメが飛び回っていました。
　その下で，2年生の子が玄関の花の雑草をぬくお手伝いをしていました。2階の音楽室からは中学生のリコーダーの音が聞こえてきます。せっせとお手伝いをしている2年生はえらいなとほめていると，「先生これ抜いていいの」と，持っている子の手には，ホウセンカが根ごとありました。「えっ，それ，それはホウセンカと言って植えているものだから，えっと，もう一度，埋めてくれる」と，担任の先生の声がありました。でも，ホウセンカには気の毒だけど，道端にどこにも咲いている草花のようにも見えますね。

道具を大切につかって 7月8日

　5年生は，今，絵を描くために，道具を大切に使いながら，ていねいに描くことを学習しています。ていねいに描くためには大切に扱わなければなりません。ていねいに描くためには心を落ち着けて集中しなければなりません。どの子も話をしないで，画用紙にむかっていました。夢中になって描くのは難しいかもしれませんが，夢中になるときが来たら，それは相当に集中しているときです。そんなときに「ひらめき」が起こります。

テストなおし 7月8日

　4年生の教室は自習かと思ったら，テストなおしを各自でしていました。テストなおしは，とても大事です。自分の考え方を振り返るためにします。何がまちがっていたのかを確かめるのです。この作業が苦手な子がいるかもしれません。でも，解答の間違いをていねいにみなおすことができたら，大分，勉強上手になっていますね。