非行防止教室（２年，３年，４年）

７月３日（木）の自由参観日に２年生，３年生，４年生で非行防止教室がありました。北警察生活安全課のスクールサポーター青柳悟さんから子どもたちの身近にある許されない犯罪や行動，また決まりやルールを守り，正しく行動をすることの大切さを各学年の発達段階に応じて詳しく教えていただきました。

わいわい水遊び

　7月2日（水）今日は快晴のもと北上支部育成学級の「わいわい水遊び」がありました。
待鳳小学校・元町小学校・鷹峯小学校・大宮小学校・鳳徳小学校の友だちが紫竹小学校に集まりました。着替えをすませて「わいわい水遊び」スタートです。はじめの言葉・司会進行・終わりの言葉をたいよう学級の子どもたちが頑張ってくれました。昨日はプールサイドでリハーサルをし,「なんだか明日,緊張するな」と言っていた子どももいましたが,今日はバッチリ！大きな声で練習の成果を出すことができました。

　すいかまん・いちごままも登場し,宝探し・ビーチボールリレー・貨物列車と終始子どもたちの楽しそうな声が聞こえていました。貨物列車では学校の枠をこえていろいろな友だちと繋がり,一つの長い列車を完成させました。北上支部育成学級の行事を重ねるごとに,子どもたちの仲が深まり,輪が広がっていきます。次にみんなで集まるのは７月14日（月）待鳳小学校で行われるわいわい運動会事前交流会です。子どもたちは今から待鳳小学校に行くことをとても楽しみにしています。

しちくっこランド

　６月２８日（土）午後１時３０分より紫竹児童館で「しちくっこランド」が行われ，児童から招待状をもらっていたので，訪れてきました。
　この取組は紫竹児童館が「地域子育て支援ステーション事業」に位置付けて進められています。
　５月から子どもたちの有志で組織された「しちくっこランド実行委員会」が週１回ミーティングを開き，イベントの企画・準備を協力して進めてきました。
　当日は１時３０分オープニングが始まり，実行委員の紹介，宮川館長先生と岡井協力会会長さまのあいさつ，そしてあそび・工作コーナーの紹介とスタンプラリーについての説明がありました。
　１時４０分にはコーナーが開始されましたが，前売りチケットで１００枚が売れており，当日売りも５０枚を超え，会場に設けられた５つのコーナーにはたくさんの子どもたちが遊んだりつくったり，またそれを待つために並んだりする子どもたちで，大変にぎわいました。
　１１月には「児童館子どもまつり」も予定され，地域で乳幼児から青少年までの健やかな育ちのために，取組を進められている児童館とこれからも連携を深めていきたいと思います。

「みんなでワイワイ運動会」事前交流会！

　今年度は,待鳳小学校でワイワイ運動会が１１月にあります。今日は,１年２年３年生と北上支部の育成学級のみんなと事前交流をしました。
北上支部のみんなが集まったらまず,学校名を呼んでもらいます。紫竹のたいよう学級のみんなは,元気に返事をしていました！
１年生と「かもつ列車」２年生と「バルーン」３年生と「もうじゅう狩りにいこう！」をしました。みんな行く前から楽しみにしていたので,「今日は,いっぱい友だちをつくろう！」を合言葉に楽しみました。「○○ちゃんとおにごっこをしたよ。」と名前を覚えて呼び合う姿が見られました。「楽しかったね！次は,７月１４日月曜日！」と話しながら帰ってきました。今度は,４・５・６年生と交流します。
　７月２日（水）は,紫竹小学校で「ワイワイ水遊び」です。北上支部のお友だちが来てくれます。ステキな水遊びにしましょう！

４年生算数「式と計算の順じょ」

　６月２７日（金）２校時のい組の算数の様子を紹介します。
　単元名は１０時間扱いの「式と計算の順じょ」で，単元目標は，
・式の扱いに関心を持ち（　）を用いて一つの式に表すことのよさに気づき，進んで活用　しようとする態度を育てる。
・計算のきまりや式から数量の関係について考えられるようにする。
・数量の関係を（　）を用いて一つの式に表し，（　）を含む計算や四則混合の計算をし　たり計算法則を用いて計算を工夫したりできるようにする。
・四則混合の式について計算のきまりや計算法則を理解できるようにする。
の四点です。
　この日はその８時間目で「式の形に着目して式の表す意味を考え具体的な場面を読み取ろうとすることを目標としています。
　子どもたちは５行６列に並んだ白玉と黒玉の全体の個数について，3種類の求め方の式について考えるという課題を把握して，学習を進めていきました。
　（１）　２×６＋３×６
　（２）　（２＋３）×６
　（３）　６×２＋６×３
の３種類の式の考え方について意見を出し合います。
「黒玉のたてに２個，横に６個並んでいるので２×６」
「横に黒玉は２列，白玉は３列並んでいるので２＋３」
などと，白黒玉の配列にあわせて合計数を求める式の考え方を発表し合います。
　４年１組では，一人目の発表児童が，自分の意見についての発表者を数名指名して，最後に複数の意見をまとめた最終の結論を整理して発表する形式で，学習が進んでいきます。
　同じ合計数でもいくつかの考え方で求めることを学んだあと，プリントで発展問題について考えました。
　最初の課題について，考え，意見を出し合った活動がいきて，発展問題には，すぐに解決への道筋をみつけられる児童が多くみられました。

２年生道徳「きまりは何のために」

　６月２６日（木）のろ組の道徳の様子を紹介します。今回は教員研修の一環で行いましたので，教務主任の平松先生が指導をしました。
　主題は「きまりは何のために」４−（１），学習の目標は「きまりや約束の意義を理解し，進んで守ろうとする心を育てる」ということです。資料は「きまりのない国」です。
　はじめに学習のめあてを確認して，資料「きまりのない国」というお話を大型テレビの画面をみながらよみ聞いていきます。
　そして，ストーリーの中で主人公のけんた君が
「きまりがないと困る」と思ったわけから，きまりの大切さを考えていきます。
子どもたちは，きまりがなかったら，
「危険な目にあって事故を起こす」とか
「たくさんの人の集まりが乱れてけんかになる」
など，きまりの大切さに気付く意見がたくさん出されました。
　最後に，学習を振り返り，これからの学校生活の中で，きまりを守って，楽しく安全なくらしを送っていこうとする気持ちを高めていきました。

旗を染めたよ！

　７月16日（水）から４年生は「みさきの家」に行きます。たいよう学級みんなで「４年生　がんばってね！」という気持ちを込めて,４年生がみさきの家に持っていく旗を染めることにしました。染物に使ったのは,給食でみんなが食べた玉ねぎの皮です。
　白い布地に輪ゴムを使って模様を作っていきます。輪ゴムをとめるのに苦戦している子どもたちの中で,６年生のお姉さんはあっという間にとめていきました。さすが,６年生のお姉さん！まわりの子どもたちは（どうして,あんなに簡単にできるのだろう）（すこいなぁ）と憧れのまなざしで見ていました。
　出来上がりは,玉ねぎの皮できれいな黄色に染まりました。この旗に４年生が学校名や名前を書いていきます。４年生,みさきの家がんばってね！

選書会

　６月２５日（水）体育館にて，書店の方に児童図書を展示・陳列していただき，児童が読みたい本を選ぶ「選書会」を開きました。これは子どもたちが実際に手にとって本を選ぶことにより，読書への関心や意欲を高められるようにすることをねらいとしています。
　１校時〜６校時まで，それぞれの時間１年生から６年生までが体育館を訪れ並べられた本を自由に閲覧し，図書室に入れてほしい本を３冊選びました。選書の前には，低学年には読み聞かせ，高学年はブックトークをして，興味関心を高めてもらいました。
　この選書会をはじめ「あじさい読書週間」の取組を通して児童の読書習慣定着を図り本好きの子どもをたくさん育てていきたいと思います。

６年生ケータイ教室

　１９日の５年生に続いて，２５日（水）の５校時，６年生を対象にケータイ教室を開きました。ＫＤＤＩケータイ教室の講師，片原望先生から，ＤＶＤアニメーション資料をみせていただきながらケータイによる「情報の判断」「情報の発信」「無料ゲームサイト」「スマートフォン利用」に関わる危険について学習しました。

６月たてわり集会（たてわり遊び）

　５月にたてわりグループの顔合わせを行った今年度のたてわり集会ですが，６月はＡＢ各グループに分かれて，たてわり遊びを行いました。
　６月２５日（水）中間休みに各教室や活動場所で次の遊びを行いました。

　Ａ１グループ　運動場トラック内側で「どろじゅん」
　Ａ２グループ　運動場校舎側のところで「ドッジボール」
　Ａ３グループ　運動場外トラックで「リレー」
　Ａ４グループ　運動場外内のトラックの間で「ドッジボール」
　Ａ５グループ　運動場内トラックで「リレー」

　Ｂ１グループ　１年ろ組で「○×ゲーム」
　Ｂ２グループ　２年ろ組で「フルーツバスケット」
　Ｂ３グループ　４年いぐみで「カラフルバスケット」
　Ｂ４グループ　たいよう学級で「キャラクターバスケット」
　Ｂ５グループ　６年ろ組で「どうぶつバスケット」

　それぞれ暑さに負けず笑顔で仲良く楽しく遊ぶ姿が見られました。