いのちの庭の池そうじ（３年）

いのちの庭の池に藻がはってきたので，ホタルがからまらないように池の藻をとりました。みんなで協力してきれいにすることができました。

６月 ハートフル学習（３年）

６月のハートフル学習はひまわり学級について学びました。
ビデオからひまわり学級の様子を知った後，３年生としてどのような交流ができるかを話し合いました。

朝からエンジン全開大作戦！（３年）

中学年の取組で，３年生の子どもたちは，毎週水曜日に大きな声を出しています。
今日は体育館で，４年生と一緒に，自分の好きな食べ物を大きな声を出して言いました。
普段の授業や７月に発表する群読にその成果が表れるでしょうか。

育成運動会に参加しました（５年生）

　４時間目に，育成運動会に参加しました。
「はてさて何人だ」という歌に合わせて
グループを作って手をつないで輪になるゲームをしました。

総合的な学習の時間（５年生）

　学校内で，一番涼しいと思うところ，暑いと思うところを考えました。
それぞれ，自分が考えた理由を話しています。
「屋上が一番熱いと思う。だって，太陽に近いから。」
「運動場の真ん中が暑いよ。影がないから。」
「２階のトイレが風がよく通るから，すずしいはず。」

次は，この予想が本当なのか，確かめに行きます。

６年 中京支部育成運動会

中京支部育成運動会の「みんなでかけっこ」の補助として６年生が参加しました。
みんなで並んでコースを作り，走っている友達に声援を送りました。
ゴールテープをもつ係や，メダルを渡す係もしっかりと役割を果たしました。

合同運動会に向けて☆ひまわり

いよいよ運動会前日です。朱四校に支部のお友だちがたくさん来ます。みんなで笑顔いっぱいの運動会になるよう頑張りましょう。

児童朝会（本部役員）

　今朝の児童朝会の様子です。どの学年も始まりのチャイムまでに整列を終え，静かに待つことができていました。

　本部役員から，学校全体の前期のめあてについて発表がありました。
　
　『手をしっかり洗う』
　『くつの泥を落とす』
　『チャイムまでに席につく』
　
　この３つを『キラッ　ピカッ　朱四』という言葉で表し，めあてにしました。

　みんなで守れるようにがんばります！

６年 総合的な学習の時間

６年生は今，個別探究のテーマ決めをしています。

今日は，エコロジーセンターの方に

出前授業をしていただきました。

それぞれが考えているテーマをしぼるために

色々な切り口を教えていただきました。

これから，研究する内容を具体的にし，テーマを決定します！

家庭科（５年生）

　お茶を入れました。
「私，急須をあらうわぁ。」
「次，入れさせて。」

それぞれの班で役割分担をして，調理実習に取り組みました。

簡単な実習ではありましたが，調理実習の方法や決まりを確認できました。