ふえたりへったり〜６月１２日

　１年１組では，算数でふえたりへったりという学習をしていました。
　今日は，「１階で５人乗りました。２階で３人おりました。今何人ですか。」という問題に取り組んでいました。大人は簡単だと思われると思いますが，１年生にとっては，数図ブロックを使って，ひき算につながるたいせつな学習なのです。

１０倍は・・・，十分の一は・・・〜６月１２日

４年１組では，５０００万の１０倍や十分の一になる数を考えていました。

数で表そう〜６月１２日

　４年生は，算数で大きな数の学習をしています。今日の２組では，「１億を５個，１００万を３個あわせた数」を数で表そうとしていました。
　この学習で，位に沿って数が並ぶときには間違いが少ないのですが，この問題のようなときには０の数を間違えてしまう子が増えます。みんな気をつけてくれればと思います。

だ液の働きを・・・ ２

すりつぶしたご飯に，だ液を混ぜ，ヨウ素液をかけました。
だ液をかけるとどうなったのかは，お子達に聞いてみてくださいね。

だ液の働きを・・・〜６月１２日

６年生は，理科のヒトについて学習をしています。
今日の２組では，だ液の働きを調べていました。

鴨がお散歩〜６月１２日

　学習中校舎を回ろうと大渡り廊下を歩いていると，鴨がのんびりと散歩していました。
　

はこのなかまたち １年

はこを組み合わせて，自分の思い描いた作品を作りました。
中には，とても立派なお城や乗り物を作っている子もいました。

帰りの会

２年２組では，帰りの会に「きょうの　がんばり」を伝え合っています。時間がない時は数人しか当てられませんが，いつも多くの子どもが手を挙げ，友だちのいいところを伝えようと熱心です。２年生になると，言うことも１年生のころとはまた違い，具体的になってきました。「○○さんに落とし物を拾ったら，ありがとうって返事してくれました。」など，何気ない優しさに気づく場面も増えました。

２年生 校区探検

２年生は校区探検パート２に出かけました。今回は松尾大社方面に向かいました。安全に気を付けながら，いつもはじっくり見ることのない町の風景を見て探検しに行きました。

エースをねらえ！４

もう一つのコートでは，コーチがラケットで打ったボールを返す練習です。手で投げたボールと違って，ボールの勢いに負けないようにラケットを振らなければなりません。すばやく動いて一番打ちやすいポイントで打ち返せるようになるとラリーが続くようになりますね。