習字 ３

３年１組では，前回に学習したことを復習しながら，学習を進めていました。
２回目なので，少し筆遣いに慣れてきた子もいるようでした。

習字 ２

筆で漢数字の一や二・三を書いていきました。
筆で書くのはいつもとは感じが違うので，戸惑う子もいるように感じました。

習字 〜６月１１日

３年２組では，習字の学習をしていました。
「毛筆の仕方を学び，筆で字を書こう」というめあてを示して学習していました。

学級討論会をしよう〜６月１１日

　６年１組では，国語で学級討論会をしようという学習をしています。
　今日は，「ワールドカップを授業時間に見るのはどうか」というテーマで，賛成・反対に分かれて討論しました。
　さて，討論の結果は…。お子達に聞いてみてください。

生き物はつながりの中で〜６月１１日

　今日の６年２組では，段落７で「筆者が考えてほしいと思っていること」について考えていました。

どの本がいいかな〜６月１１日

１年１組の子どもたちは，図書室で読書を楽しんでいました。
中には，読書ノートに読んだ本の名前などを書いている子もいました。

漢字テスト〜６月１１日

　４年１組では，漢字のテストが行われていました。
　すらすらと書く子，残り１〜２問で悩んでいる子，漢字を書いているところが少ない段階で困っている子といました。漢字は練習すれば覚えられます。しっかりと覚えるまで練習をしてほしいです。

プレテスト〜６月１１日

　４年２組では，理科「季節と生き物」の学習を終え，自分の理解度を確かめようとプレテストをしていました。

あいうえお 〜６月１１日

　１年２組では，国語で「あいうえおで　あそぼう」を学習しています。
　担任が「あやとり　いすとり」と読むと，「あいうえお」と元気よく続けて言っていました。

あたたかい土地に住む人々の・・・〜６月１１日

　５年生は，社会で「温かい土地に住む人々のくらしのくふう」を学習しています。
　今日は，沖縄の気候と工夫について考えていました。
　京都とどんなところが違って，同じところはどんなところなのでしょうね。