勇気〜６月１２日

　３年２組では，道徳で「勇気」について考えていました。
　ある子が，自分が育てているホウセンカを６年生に踏みつけられたことからみんなで考えていました。　

言葉で・・・〜６月１２日

　３年１組では，算数の問題の解き方を考えていました。今日のめあては，解き方について言葉で説明することでした。相手に分かりやすく言葉で説明することは大変難しいことです。これができると，しっかりと理解しているということになります。

旋律を組み合わせて・・・〜６月１２日

６年１組は，今日の音楽の時間に「ロックマイソウル」を歌っていました。
３つのグループに分かれ，それぞれの旋律を組み合わせて歌っていました。

行きたいお店は・・・〜６月１２日

　２年生は，町探検をしています。この探検で，自分たちが行きたいお店について今日は話し合っていました。

テスト〜６月１２日

５年１組では，算数の小数×小数のテストをしていました。

アサガオ支柱を・・・〜６月１２日

１年生は，今育てているアサガオの植木鉢に，支柱を立てていました。
一人ではなかなか立てられないので，協力して立てていました。

ふえたりへったり〜６月１２日

　１年１組では，算数でふえたりへったりという学習をしていました。
　今日は，「１階で５人乗りました。２階で３人おりました。今何人ですか。」という問題に取り組んでいました。大人は簡単だと思われると思いますが，１年生にとっては，数図ブロックを使って，ひき算につながるたいせつな学習なのです。

１０倍は・・・，十分の一は・・・〜６月１２日

４年１組では，５０００万の１０倍や十分の一になる数を考えていました。

数で表そう〜６月１２日

　４年生は，算数で大きな数の学習をしています。今日の２組では，「１億を５個，１００万を３個あわせた数」を数で表そうとしていました。
　この学習で，位に沿って数が並ぶときには間違いが少ないのですが，この問題のようなときには０の数を間違えてしまう子が増えます。みんな気をつけてくれればと思います。

だ液の働きを・・・ ２

すりつぶしたご飯に，だ液を混ぜ，ヨウ素液をかけました。
だ液をかけるとどうなったのかは，お子達に聞いてみてくださいね。