生き物はつながりの中で

　６年１組では，国語で「生き物はつながりの中で」を学習しています。今日の課題は，「生き物の特徴を読み取り感想を書こう」です。
　まずは，特徴を読み取ろうと音読を聞きながら，教科書やノートに印をつけたりしていました。

生き方探究チャレンジ５

午後から栄養指導の田中先生から依頼された「五感を使って感じよう」のテーマで指導するときに必要な教材作りをしました。

生き方探究チャレンジ体験４

続いて花壇の草とりをしました。

生き方探究チャレンジ体験３

校舎案内をした後，さっそく仕事にとりかかってもらいました。まずは運動会応援団で使った大太鼓の後片付けに掲示物のはりかえをしました。

生き方探究チャレンジ体験２

職員朝礼で教職員にも「よろしくお願いします」のごあいさつ。校長先生からも激励の言葉をいただきました。

生き方探究チャレンジ体験１

６月４日（火）〜９日（月）生き方探究チャレンジ体験として，松尾中学校の男子生徒２名が本校で職場体験をします。今朝８時に登校して，子ども達に元気にあいさつしていました。

ひとつふえると・・・〜６月３日

　１年２組では，数字のフラッシュカードを使って，足し算や引き算につながる練習をしていました。例えば，９のカードを見て，１増やした数字を答えるというものです。みんな楽しそうにやっていました。

玉止め・玉結び〜６月３日

５年２組では，家庭科の学習で玉止め・玉結びの練習をしていました。
なかなか子ども達には難しいようですが，練習を重ねると上手になっていきます。おうちでも機会があれば，やっているところ見てみてください。

天気と気温〜６月３日

　４年１組では，先日測定した晴れた日の気温の変化を折れ線グラフにしようと折れ線グラフのかき方を学習していました。
　折れ線グラフをかくときは，縦横を見てポイントをつけていくのですが，これがなかなか難しいようで，午後３時の気温をかこうとして午後４時の所にかいている子もいました。

運動会の思い出〜６月３日

　６年１組では，音楽のリコーダーのテスト（マルセリーノの歌）と並行して運動会のことを作文にしていました。
　リコーダーのテストは，音楽室でスクールサポーターの先生が一人一人の音色を聞いていました。音楽室からきれいなリコーダーの音色が聞こえていました。