割り算の筆算〜５月１３日

　４年２組では，算数で割り算の筆算の練習をしていました。
　ノートに問題の解答を書いた後，黒板に代表の子が書き，みんなで方法を確かめながら定着を図っていました。

覚えましたか〜５月１３日

　漢字の学習をどの学年もしています。学習した後は，覚えているかどうかを確かめようとして，テストをします。
　今日の６年１組でも，覚えているかどうかを確かめようとテストしていました。「あと３分でテストをします。」という担任の声に，余裕を見せる子・ドリルを見直す子・指で書いて練習する子，見ているとそれぞれ違った反応でした。

テスト直し〜５月１３日

　６年１組では，テスト返しをしていました。返してもらった子ども達は，すぐにテスト直しをしていました。
　間違うことはだれにでもありますが，そのあとしっかりと正しい答えを知ることが大切ですね。しっかりとできている６年生でした。

胸を張って歩こう〜５月１３日

　今年度の運動会から，開会式の前に入場行進をします。
　それぞれの学年で行進の練習をしています。今日は，１年生が行進の練習をしていました。「下を向かないで」や「胸を張って歩こう」という指示を受けながら，しっかりと歩いていました。

話す言葉は同じでも〜５月１２日

　４年１組では，国語で「話す言葉は同じでも」という学習をしていました。この学習で，返事を聞いてどのような気持ちになるのかを考えていました。

体積と比例〜５月１２日

５年２組では，体積の変化を表を使って考える学習をしていました。

練習問題〜５月１２日

５年１組では，算数で学習したところの問題に黙々と取り組んでいました。

□を使って〜５月１２日

　３年２組では，算数で□を使って答えを出そうという問題に取り組んでいました。
　中学校に行くと，ＸやＹを使って問題を解くのですが，小学校では□や△を使って問題を解くことから学習し始めます。しっかりと使い方を身につけさせていきます。

漢字の小テスト〜５月１２日

　３年１組では，漢字の小テストをしました。テストの後は，間違い直しです。この直しがしっかりできる子は，テストを機会に正しい漢字を覚えることができます。
　「もう直しをしたの？」をテストの後には声かけをしてくださるとありがたいです。

よい聞き手になろう〜５月１２日

３年１組では，国語でよい聞き手になろうという学習をしていました。
聞くことから学習が始まるとも言います。