つばさ 「やさい・くだものクイズ」

　つばさ学級では，「やさい・くだものスリーヒントクイズ」を作って発表しています。
　自分でクイズにしたい野菜や果物を決め，絵カードなどで形や色をよーく見てヒントを出しています。
　中には，「かっぱのえさです。」というヒントも…答えは『きゅうり』でした。
　楽しみながら，野菜や果物の特徴を捉えています。

給食室からこんにちは

6月3日の献立は，「バターうずまきパン・牛乳・トマトシチュー・ひじきのソテー」でした。
“トマトシチュー”には，ホールトマトを使用しました。ホールトマトは酸味をやわらげ，まろやかになるように，牛肉・玉ねぎと十分に炒めました。また，ルーは他の材料とともに30分以上，よく煮込んで仕上げました。そうすることで，野菜や肉のうま味とルーがなじみ，いっそうおいしくなります。

◆１年生 おって たてて ゆめのまち◆2014/6/2

「なかなか立たないなぁ」
「どうしたら立つんだろう」
そんなつぶやきが聞こえる教室。

子どもたちは，自分だけの夢の町を作りました。
紙を折ると立つことはわかっていても，自分の好きな絵を描いて立たせること。
紙を半分に折って，開いた時を想像しながら絵を描くことが難しかったです。

上手くたったときは「やった〜！」と歓声が上がっていました。
どんな夢の町が出来上がるか楽しみです。

２年 考え方をせつめいしてみるぞ！

今、子どもたちが頑張っているのは、算数の『ひっ算』です。

最近では「まず」「つぎに」「そして」の言葉を使いながら、どのように計算をしていくとよいのかを説明できるように頑張っています！

答えを導くことができても、考え方を説明することって難しいですよね。

ですが、子どもたちはよく頑張っています！

「まず、一の位を計算すると・・・」
「次に、十の位を計算したら・・・」

言葉がつまってしまったり、緊張してしまったりして、うまく伝えられないこともまだまだありますが、
「ここは、こんなふうに考えたらもっといいよ！」
とみんなで助け合いながら、少しずつ力をつけてきています。
うまく伝えられなくても大丈夫！
自分の考えを自分の言葉でみんなに伝えようとすることが大切なのです！

みんなで頑張ろうね！きっとできる！！

２年 高くとべるかな！？ゴムとびにちょうせん！

子どもたちが楽しんで取り組んでいる体育の『とびくらべ』！

これまでは『遠くまで』跳ぶための工夫を見つけてきましたが、今回は『高く』跳ぶことに挑戦しました！

最初は
「こわい・・・。」
「とべるかな・・・。」
と不安そうだった子どもたちも、跳び始めるうちに

「やった〜！とべた！」
「もっと跳びたいな！」
とやる気マンマンに！

「力いっぱい踏み切らないと高く跳べないよ！」
そんな工夫にも気付くことができました！

よく頑張りました！！

２年 いろいろなわざにちょうせん！てつぼうあそび！

体育の時間に『てつぼうあそび』をしています。

おさるさんをしたり・・・
だんごむしをしたり・・・
地球周りをしたり・・・いろいろな技に挑戦しています！

中でも、子どもたちが苦戦しているのが『逆上がり』！！

一人では難しくても・・・・
お友達に支えてもらい、助けてもらいながら、少しずつできるようになってきています！

「がんばれ〜！」
「おなかをてつぼうに近づけるといいよ！」

お互いに声を掛け合いながら、楽しく取り組んでいます！
支えてくれるお友だちがいるって嬉しいですね！

どんどん練習して、もっともっと上手になれるといいですね！

給食室からこんにちは

6月2日の献立は，「麦ごはん・牛乳・プリプリ中華いため・とうふと青菜のスープ」でした。
“プリプリ中華いため”は，こんにゃくなどが入っていて，その食感がプリプリしていることからこの献立名になりました。こんにゃくは胃腸のはたらきをよくする食物せんいが多く，胃腸のほうきとも呼ばれています。

◆１年生 もう１度！校内たんけん！！◆2014/5/30

以前，２年生に連れて行ってもらった校内めぐり。
お気に入りの場所を地図に表してみると，なんと，うさぎ小屋や音楽室ばかりの地図になりました。
それだけ，子どもたちの印象が強かったのでしょう。

そこで，もう１度美豆小を探検しに行こう！ということになりました。
今度は，１年生だけでたんけんです。
子どもたちはワクワクしています。
６年生の部屋，音楽室，図工室，ランチルームなどをめぐりました。

そうして完成した美豆小の校内地図が２枚目の写真！！
やったね！！
見事な地図の完成です。

これからも，美豆小のステキな場所を見つけてほしいです。

３年：子葉が出たよ

理科の学習で育てながら観察している植物から子葉が出ました。
「ホウセンカもヒマワリも同じ大きさになる。」
「ヒマワリのほうが大きく育つんじゃないかな。」
「ホウセンカのほうがおおきくなりそうだよ。」様々な予想がでていました。予想を大切に観察していきます。

３年：模様作り

算数の時間に学習しているコンパスをつかって模様を描きました。針をさす場所や，コンパスの広げ方がポイントです。上手にできたかな？