かんさつ名人 ２

　かんさつ名人になるために，メモをしています。このメモをもとに作文を書きます。
　子ども達の様子を見ていると，すらすらと書く子とメモとにらめっこの子とがいました。

かんさつ名人〜５月２７日

　２年生は，トマトを観察したことから，国語の「かんさつ名人」での作文を書いています。

暗算〜５月２７日

　４年２組では，算数で「暗算」について学習していました。
　暗算ができるようになると，算数の問題をつくのがずいぶん楽になります。暗算の力って大切な力だと思います。

いざ勝負〜５月２７日

　５・６年生は，団体競技として「騎馬戦」をします。
　チームを使って騎馬を作って戦います。勝利には作戦が大事かなと思いました。当日どんな結果になるのでしょうか。楽しみですね。

要約〜５月２７日

４年２組では，国語で「大きな力を出す」という学習をしています。
この教材文を使って，要約の学習をしていました。

どうやって調べるのかな〜５月２７日

　４年生は，漢字辞典の使い方について学習します。
　今日も１組で学習していました。これから読みの分からない漢字が出てきたときには，自分で辞書を使って調べたりして，漢字辞典にどんどん触れてくれればと思います。

分けて考えよう〜５月２７日

　３年１組では，算数で「分けて考えよう」という課題で学習していました。
　問題文から，３６÷３という式を考え，この式から答えを出す方法について考えました。３６を３０と６に分けてそれぞれを３で割り，そのあとで足すという方法です。大人から見るととても簡単な割り算なのですが，初めて学習する子どもたちにとっては，難しい問題なのです。

ありの行列〜５月２７日

３年２組では，国語でありの行列の学習をしています。
今日は，「感想に書くことを決めよう」という学習をしていました。
さて，どんな感想を書いたのかな？

針と糸を使ってみよう〜５月２７日

５年生から家庭科の学習が始まります。
今日の１組では，玉止めの練習をしようとしていました。
担任からやり方を聞いたあと，教科書を見ながら，さあ練習の開始です。

読書〜５月２７日

５年２組は，歯科検診を終えた子から読書をしていました。
黙々と読んでいました。読んでいる本のジャンルは人それぞれでした。