職員室前で「ほっこり」３年

　何か言いたいこと，お願いしたいことでもあったのでしょうね。
　「職員室に入る時，どう言うんやったっけ？」
　「ここ，ここに書いてあるで！まず，失礼しますって言って…」
と，正しい言い方で入室しようとしていました。
　正しい言葉遣いをしようとする，困っている人を助けてあげる…そんな「ほっこり」が見られた一場面でした。

頑張ってます！━ マット運動３年 ━ ２

　場ごとに分かれて活動をしています。
　とび前転，開脚前転など，自分でめあてを決めて，取り組んでいます。

頑張ってます！━ マット運動３年 ━ １

　自分たちで準備をして，体ならし運動をして，スタートします。
　ゆりかご，かわとび，足上げ…どれも適度に手首に負担をかける動きであり，怪我予防にもなります。

３年 わたしたちの町 ━ 紹介カード作り ━

　ここ，嵐山東小学校区で紹介したい場所の「紹介カード」を作っています。
　「先生，紹介したいこと，いっぱいある！」
と，写真のように２段にして，書きたいことすべてをしっかりと書ききっている子どももいました。GOODです。

３年 きつつきの商売 ━ ,音読の工夫を考えよう ━ ４

　発表会では，発表を聞いて，音読の工夫を見つけて伝えたり，感想を言ったりしました。
　宿題の音読でも，生かして，レベルアップしていけるといいですね！

３年 きつつきの商売 ━ ,音読の工夫を考えよう ━ ３

　発表の様子。一人ひとりが自分の役目を熱心に果たしていました。

３年 きつつきの商売 ━ ,音読の工夫を考えよう ━ ２

　グループごとに最終打ち合わせです。熱心ですね。

３年 きつつきの商売 ━ ,音読の工夫を考えよう ━ １

　誰がどこを読むのか，どんな読み方（大きさ，速さ，間，高さ）をしようかなと，相談したり，練習したりしていました。

音読の練習〜５月２日

　どの学年も音読の宿題を出しています。
　今日の２年１組では，音読のチェックカードに子どもたちが記入していました。
　声に出して読むことの効果は大きいです。おうちでもお子達の音読を聞いて励ましてあげてくださると幸いです。

安全に過ごそう〜５月２日

３年２組では，安全について考えていました。
道路の歩き方などについて話し合っていました。